فعالية استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة في تدريبات مهارة القراءة لطلاب المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة فروبولينجو
Abstract
ABSTRACT
In this research, researchers used crossword puzzle media in reading skills training for class X MAN 1 Probolinggo City. This research aims (1) To find out how qualified the application of crossword puzzle media reading skills to MAN 1 Probolinggo City students is (2) To find out how effective the use of crossword puzzles is in training reading skills to students in MAN 1 Probolinggo City. The research method used in this study is to use an experimental method. The results of the research obtained are: that Crossword Puzzle Media is effectively used in learning Arabic, especially in improving students' reading skills. The average score of students' reading skills exam results in the control group was only 72,7 and in the experimental group of 85,15 with a significance of 0. 000 which means that there is a difference in the effectiveness of conventional learning media with the effectiveness of Crossword Media learning media in improving reading skills ability. So, it can be concluded that there is a significant difference from the average pre-test and post-test so that Crossword Media is effectively used when learning Arabic to improve the reading skills students of MAN 1 Probolinggo City.
Keywords: Crossword Media, Reading Skills, Arabic Learning
ملخص
في هذه البحث، أخذت الباحثة باستخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة في تدريبات مهارة القراءة للفصل العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة فروبولينجو. تهدف هذه الدراسة إلى (1) لمعرفة مدى تطبيق مهارات قراءة الكلمات المتقاطعة على طلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة فروبولينجو, (2) لمعرفة مدى فعالية استخدام الألغاز المتقاطعة في تدريب مهارات القراءة للطلاب في في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة فروبولينجو . طريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي استخدام المنهج التجريبي. نتائج البحث التي تم الحصول عليها هي: أن وسيلة الكلمات المتقاطعة تستخدم بشكل فعال في تعلم اللغة العربية وخاصة في تحسين مهارات القراءة لدى الطلاب. كان متوسط درجات نتائج اختبار مهارات القراءة لدى الطلاب في المجموعة الضابطة 72.7 فقط وفي المجموعة التجريبية 85.15 مع دلالة 0.000، مما يعني أن هناك اختلافًا في فعالية وسائط التعلم التقليدية مع وسائط التعلم التقليدية. فعالية وسائط تعليم الكلمات المتقاطعة في تحسين مهارات القراءة. لذلك يمكن أن نستنتج أن هناك فرقًا كبيرًا في متوسط الاختبار القبلي والبعدي بحيث يتم استخدام وسيلة الكلمات المتقاطعة بشكل فعال في تعلم اللغة العربية لتحسين القدرة على القراءة لدى طلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة فروبولينجو.
الكلمات المفتاحية: وسيلة الكلمات المتقاطعة, مهارة القراءة, تعليم اللغة العربية
Downloads
References
Wardana, A. Pengaruh Media Crossword Puzzle dalam Meningkatkan Maharah Qira’ah Siswa SMA Islam Sabilillah Malang Boarding School. Jurnal Yudharta, Vol. 11 No. 2, (Desember, 2020)
Nisa, Ujiati, Yeni. Studi Literatur: Teka Teki Silang Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Vol 3 (2021): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 3.
Ishak D.M., Fitriyanti E.N., dan Azizah I., Pengaruh Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Qira'ah Untuk Siswa Madrasah Aliyah Terhadap Pemahaman Budaya Arab, (Prosiding Semnasbama IV UM Jilid 1: 2020) Vol. 4, No. 1
Mustofa A.H. Dkk, “Media Pembelajaran”, (Yayasan Kita Menulis: 2020)
Hasibuan Zuairiah, Dkk. Ragam Media Pembelajaran Di Sd/Mi Untuk Pembelajaran Ppkn: Media Teka-Teki Silang, (Batu: Literasi Nusantara, 2021)
Murni, Vinny, Pembelajaran Pai Dengan Menggunakan Strategi Teka-Teki Silang (Crossword Puzzle), (Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar), Vol. 8, No. 2, 2021
Musfirah dkk, Metode Penelitian Kualitatif, (Solok Sumatera Barat: PT. Insan Cendekia Mandiri, 2022)
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. (Bandung: Alfabeta, 2017)
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D Bandung: Alfabeta,2017)
Syofian Siregar, Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif: Dilengkapi dengan Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17, (Jakarta: Bumi Aksara, 2014)
Indriyani, Lemi, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kognitif Siswa”, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, FKIP, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Vol. 2, No. 1
Azizah, R. “Permainan Teka Teki Silang dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Maharah Kitabah” Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab (2022), Vol. 3 No. 2
Quraisy, A. “Normalitas Data Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov dan Saphiro-Wilk”, J-HEST: Journal of Healt, Education, Economics, Science, and Technology (2020), Vol. 3, No. 1
Falahudin, I. “Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran” Jurnal Lingkar Widyaiswara Edisi 1 No. 4, Oktober – Desember 2014
Pradana G.W. dkk. “Penerapan Student T-Test Untuk Menilai Efektivitas Pengembangan Buku Ajar Mata Kuliah Desentralisasi Fiskal Di Jurusan Administrasi Publik Unesa”, Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, (Juli 2022), Vol. 10, No. 2
