FAKTOR-FAKTOR MAHASISWA IPS DALAM MEMILIH PROGRAM STUDI DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR

  • Nisa Arifatul Husna Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
  • Alfin Mustikawan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Keywords: Influencing Factors, Choosing Study Programs, Learning Achievement

Abstract

This research has been motivated by one study program or selection obtained in higher education which results in learning achievement and lack of understanding of students with courses so that researchers are interested in examining this phenomenon because continuing higher education requires maturity in determining the choice to choose a campus and study program that has been developed. If desired, each election has its own reasons, both internally and externally. This study aims (1) to determine the most dominant factor influencing students in choosing social studies education study programs (2) to determine the effect of learning achievement among social studies education students based on the influencing factors. The research method is a quantitative approach, the type of exploratory and correlational research is the 2019 2020, 2021 student sample batch of 188 students. Questionnaire and documentation instruments, data analysis using validity and reliability tests, classical assumption test, factor analysis and hypothesis testing. The results of the study (1) the most dominant factors influencing students in choosing Social Science education study programs, internal factors of interest with a percentage of 28%, (2) the influence of student achievement in choosing study programs based on internal factors did not affect student achievement, while based on external factors have an effect on student achievement.

Abstrak

Penelitian ini telah dilatarbelakangi salah progam studi atau pemilihan yang didapat dalam perguruan tinggi yang mengakibatkan pada prestasi belajar dan kurangnya pemahaman mahasiswa dengan mata kuliah sehingga peneliti tertarik untuk meneliti fenomena tersebut karena melanjutkan keperguruan tinggi memerlukan kematangan dalam menentukan pilihan untuk memilih kampus serta progam studi yang telah diinginkan maka setiap pemilihan tersebut mempunyai alasan tersendiri baik secara internal maupun eksternal. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui faktor yang paling dominan mempengaruhi mahasiswa dalam memilih prodi pendidikan IPS (2) untuk mengetahui pengaruh prestasi belajar antara mahasiswa pendidikan IPS berdasarkan faktor yang mempengaruhi. Metode penelitian pendekatan kuantitatif jenis penelitian eksploratif dan korelasional sampel mahasiswa angkatan 2019, 2020, 2021 berjumlah 188 mahasiswa. Instrumen kuisoner dan dokumentasi, analisis data menggunakan uji validitas dan reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis faktor dan uji hipotesis. Hasil penelitian  (1) faktor-faktor yang paling domina mempengaruhi mahasiswa dalam memilih prodi pendidikan ilmu Pengatahuan Sosial faktor internal i minat dengan hasil persentase 28%, (2) pengaruh prestasi belajar mahasiswa memilih prodi berdasarkan faktor internal tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa, sedangkan berdasarkan faktor eksternal telah berpengaruh pada prestasi mahasiswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdillah, R. H. (2019). Konsep Teori dan Aplikasinya. LPPPI.

Achru, A. (2019). Pembelajaran Minat Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Idarah, 3(2).

Ahmadi, A., & Supriyono, W. (1991). Psikologi Belajar. Rineka Cipta.

Anggraeni, F. (2016). Faktor- faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Memilih Jurusan Pendidikan Seni Musik. Universitas Negeri Yogyakarta.

Anggraeni, I. R., Bambang, A. N., & Setyanto, I. (2018). Analisis Sosial Ekonomi Penangkapan Ikan di TPI Roban Timur, Kabupaten Batang. Journal of Fisheries Resources Utilization Management and Technology (JFRUMT), 7(3), 9–13.

Fitri, R. I. (2019). Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Mahasiswa Memilih Progam Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.

Ismaulina, & Muhayatsyah, A. (2020). Keputusan Mahasiswa dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Memilih Jurusan Baru. In Cv. Aa. Rizky (Issue January).

Khadijah, S., Indrawati, H., & Suarman. (2017). Analisis Minat Peserta Didik untuk Melanjutkan Pendidikan Tinggi. JPIS: Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(2).

Maknunah, L., & Sudiasmo, F. (2020). Pengaruh Motivasi, Pembelajaran, Persepsi Dan Sikap Terhadap Keputusan Mahasiswa Memilih Jurusan. REFORMASI, 10(1).

Marpaung, & Peace, G. R. (2017). Pengaruh Faktor Internal dan Eksternal Individu Terhadap Prestasi Mahasiswa Jurusan Teknik Informatika STMIK Pelita Nusantara Medan. Universitas Sumatera Utara.

Nenni. (2020). Citra Prodi Dan Fasilitas Terhadap Keputusan Mahasiswa Dalam Memilih Prodi Adminitrasi Bisnis Poilteknik Informatika Nasional. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi.

Nurjan, S. (2016). Psikologi Belajar. Buatbuku.com.

Nuryadi, Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Buku Ajar Dasar-Dasar Statistik Penelitian.

Rahayu, S., & Anggraeni, D. (2014). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Akuntansi. Jurnal Akuntansi Dan Keuangan, 3(2), 134–150.

Rahma. (2012). Pengaruh faktor internal terhadap indeks prestasi kumulatif mahasiswa jurusan keperawatan UIN Alauddin Makkasar. UIN Alauddin Makkasar.

Siregar, R. N., Prabawanto, S., Mujib, A., & Rangkuti, A. N. (2021). Faktor Dukungan Keluarga dalam Mempengaruhi Minat Mahasiswa Memilih Jurusan Pendidikan Matematika di IAIN Padangsidimpuan. Universitas Muslim Nusantara Al-Wasliyah, 6(2).

Widiastuti, A., Sugiharyanto, & W, S. (2014). Perbedaan Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan IPS FIS UNY. Socia: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 11(2).

Published
2022-11-24