PENGEMBANGAN PLATFORM DIGITAL BERBASIS LINKTREE DENGAN GEOGEBRA “BARSAMA” PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII MTs
Keywords:
Digital Platform, 4D development model, Flat Side Geometry Material, Platform Digital, Model Pengembangan 4D, Bangun Ruang Sisi Datar
Abstract
The product developed in this research is a linktree-based digital platform with the geogebra "BARSAMA". This development research aims to determine the validity of the linktree-based digital platform with the “BARSAMA” geogebra. This digital platform is in the form of an application that contains several links that are used in 10 menus. Some of these menus will help in the learning process. This development research uses a 4D development model but only consists of three stages, namely Define (defining), Design (planning), Development (development). The subjects used are validator experts. Data collection techniques are interviews and questionnaires, and the data obtained are quantitative and qualitative. Quantitative data obtained from the validation value. Qualitative data obtained from the criticism and suggestions of the validator. The test results by experts stated that the linktree-based digital platform with the geogebra "BARSAMA" was very feasible with the percentage of material validation being 89.5%, media validation 98%, and learning model validation 87%.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Alyusfitri, R., Ambiyar, Aziz, I., & Amdia, D. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis Macromedia Flash 8 dengan pedekatan contextual teaching and learning pada materi bangun ruang kelas V SD. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika2, 4(2), 1281–1296.
Anwar, R. (2014). Hal-hal yang mendasari penerapan kurikulum 2013. Humaniora, 5(1), 97–106.
Arifin, F., Ulfiana, E., & Admojo, W. (2020). Optimalisasi platform digital dalam pembelajaran daring di tengah pandemi covid-19. Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, 21(1), 21–32.
Assidiqi, M. H., & Sumarni, W. (2020). Pemanfaatan platform digital di masa pandemi covid-19. In E. Suharini, Y. K. S. Pranoto, S. W. Fitriati, D. R. Indriyanti, M. Sholeh, D. Setiawan, M. A. Puspita, M. Septiawan, & A. Sungkono (Eds.), Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES (pp. 298–303).
Cheremisina, E. N., Tokareva, N. A., Kreider, O. A., Tyatyushkina, O. Y., & Streltsova, O. I. (2019). Concept for the development of the digital platform for education at Dubna State University. In V. Korenkov, T. Strizh, A. Nechaevskiy, & T. Zikina (Eds.), Proceedings of the 27th International Symposium Nuclear Electronics and Computing (pp. 251–255).
Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Gava Media.
Farkhatun, U. (2021). Model pembelajaran hybrid pada masa pandemi covid-19 di madrasah ibtidaiyah Darul Hikmah Bantarsoka. Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.
Fitriani, Maifa, T. S., & Bete, H. (2019). Pemanfaatan Software Geogebra Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(4), 460–465.
Fitriasari, P. (2017). Pemanfaatan software geogebra dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA, 3(1), 57–69.
Gusty, S., Nurmiati, & Muliana. (2020). Belajar Mandiri: Pembelajaran daring di tengah pandemi covid-19. Yayasan Kita Menulis.
Hs, H. H. M. (2021). Penggunaan blended learning menyongsong pembelajaran tatap muka. JULAK: Jurnal Pembelajaran & Pendidik, 1(1), 145–150.
Isromia, S. (2021). Keefektifan pembelajaran e-learning berbantuan linktree terhadap hasil belajar IPA materi tata surya kelas VI MIN 1 kota Surabaya. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel.
Kahar, M. I., Cikka, H., Afni, N., & Wahyuningsih, N. E. (2021). Pendidikan era revolusi 4.0 menuju era society 5.0 di masa pandemi covid 19. Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(1), 58–78.
Manurung, J. (2020). Pengembangan bahan ajar information communication and technology menggunakan Linktree pada materi statistika siswa kelas X. Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Mokotjo, L. G., & Mokhele, M. L. (2021). Challenges of integrating geogebra in the teaching of mathematics in South African high schools. Universal Journal of Educational Research, 9(5), 963–973.
Ningtyas, B., & Ninawati, M. (2021). The Effectiveness of Using Linktree and Wordwall Applications on IPS Learning Outcomes For Class V SDN Cilangkao 01. 4(2), 91–103.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat, 3(2), 171–187.
Nuzirwan, & Salayan, M. (2021). Pengembangan materi ajar berbasis ICT dengan memakai Linktree padamMateri aritmatika sosial siswa kelas VII SMP Islam Annur Prima di masa pandemi covid19. MAJU, 8(2), 433–447.
Permendikbud Republik Indonesia Nomor 69. (2013). Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah.
Raisha, M. (2021). Pengembangan bahan ajar berbasis web menggunakan Linktree pada materi sistem saraf. UIN Sunan Gunung Djati.
Riduwan. (2015). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Alfabeta.
Sumardyono. (2004). Karakteristik Matematika dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Matematika. Pusat Pengembangan Penataran Guru Matematika.
syahbana, ali. (2016). Belajar Menguasai GeoGebra (Program Aplikasi Pembelajaran Matematika). Perpustakaan Nasional Katalog dalam Terbitan (KDT).
Syahbana, A. (2013). Alternatif pemahaman konsep umum volume suatu bangun ruang. Edumatica, 3(2), 1–7.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Expectional Children. University of Minnesota.
Wibawa, A. E. Y. (2021). Implementasi platform digital sebagai media pembelajaran daring di MI Muhammadiyah PK Kartasura pada masa pandemi Covid-19. Berajah Journal, 1(2), 76–84.
Zaccaria, A. (2020). Bootstrapped and Global from Day One: The Story of Linktree.
Anwar, R. (2014). Hal-hal yang mendasari penerapan kurikulum 2013. Humaniora, 5(1), 97–106.
Arifin, F., Ulfiana, E., & Admojo, W. (2020). Optimalisasi platform digital dalam pembelajaran daring di tengah pandemi covid-19. Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh, 21(1), 21–32.
Assidiqi, M. H., & Sumarni, W. (2020). Pemanfaatan platform digital di masa pandemi covid-19. In E. Suharini, Y. K. S. Pranoto, S. W. Fitriati, D. R. Indriyanti, M. Sholeh, D. Setiawan, M. A. Puspita, M. Septiawan, & A. Sungkono (Eds.), Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES (pp. 298–303).
Cheremisina, E. N., Tokareva, N. A., Kreider, O. A., Tyatyushkina, O. Y., & Streltsova, O. I. (2019). Concept for the development of the digital platform for education at Dubna State University. In V. Korenkov, T. Strizh, A. Nechaevskiy, & T. Zikina (Eds.), Proceedings of the 27th International Symposium Nuclear Electronics and Computing (pp. 251–255).
Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Gava Media.
Farkhatun, U. (2021). Model pembelajaran hybrid pada masa pandemi covid-19 di madrasah ibtidaiyah Darul Hikmah Bantarsoka. Universitas Islam Negeri Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.
Fitriani, Maifa, T. S., & Bete, H. (2019). Pemanfaatan Software Geogebra Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(4), 460–465.
Fitriasari, P. (2017). Pemanfaatan software geogebra dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA, 3(1), 57–69.
Gusty, S., Nurmiati, & Muliana. (2020). Belajar Mandiri: Pembelajaran daring di tengah pandemi covid-19. Yayasan Kita Menulis.
Hs, H. H. M. (2021). Penggunaan blended learning menyongsong pembelajaran tatap muka. JULAK: Jurnal Pembelajaran & Pendidik, 1(1), 145–150.
Isromia, S. (2021). Keefektifan pembelajaran e-learning berbantuan linktree terhadap hasil belajar IPA materi tata surya kelas VI MIN 1 kota Surabaya. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel.
Kahar, M. I., Cikka, H., Afni, N., & Wahyuningsih, N. E. (2021). Pendidikan era revolusi 4.0 menuju era society 5.0 di masa pandemi covid 19. Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(1), 58–78.
Manurung, J. (2020). Pengembangan bahan ajar information communication and technology menggunakan Linktree pada materi statistika siswa kelas X. Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Mokotjo, L. G., & Mokhele, M. L. (2021). Challenges of integrating geogebra in the teaching of mathematics in South African high schools. Universal Journal of Educational Research, 9(5), 963–973.
Ningtyas, B., & Ninawati, M. (2021). The Effectiveness of Using Linktree and Wordwall Applications on IPS Learning Outcomes For Class V SDN Cilangkao 01. 4(2), 91–103.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat, 3(2), 171–187.
Nuzirwan, & Salayan, M. (2021). Pengembangan materi ajar berbasis ICT dengan memakai Linktree padamMateri aritmatika sosial siswa kelas VII SMP Islam Annur Prima di masa pandemi covid19. MAJU, 8(2), 433–447.
Permendikbud Republik Indonesia Nomor 69. (2013). Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah.
Raisha, M. (2021). Pengembangan bahan ajar berbasis web menggunakan Linktree pada materi sistem saraf. UIN Sunan Gunung Djati.
Riduwan. (2015). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Alfabeta.
Sumardyono. (2004). Karakteristik Matematika dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Matematika. Pusat Pengembangan Penataran Guru Matematika.
syahbana, ali. (2016). Belajar Menguasai GeoGebra (Program Aplikasi Pembelajaran Matematika). Perpustakaan Nasional Katalog dalam Terbitan (KDT).
Syahbana, A. (2013). Alternatif pemahaman konsep umum volume suatu bangun ruang. Edumatica, 3(2), 1–7.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Expectional Children. University of Minnesota.
Wibawa, A. E. Y. (2021). Implementasi platform digital sebagai media pembelajaran daring di MI Muhammadiyah PK Kartasura pada masa pandemi Covid-19. Berajah Journal, 1(2), 76–84.
Zaccaria, A. (2020). Bootstrapped and Global from Day One: The Story of Linktree.
Published
2022-12-29
Section
Articles
