MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MELATIH SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA KELAS V MIN KOTA BLITAR
Abstract
The teaching and learning process carried outin schools currently still does not pay attention to students creativity. From the results of observations in class V MIN Blitar City, it shows that there are still shortcomings in teaching and learning activities such as: teachers are still not precise in choosing learning model and do not use interesting media. This causes students to be bored and bored in learning activities. One of the models that can be used is the Project Based Learning Model. The project based learning model is one of the learning models in which students can create a project (work) that can train students creativity. The aims of this research are (1) to train students environmental care attitude through the use of used goods in the surrounding environment. (2) to find out students creativity in making human respiratory system products from used goods. This research was conducted in September 2021 using descriptive qualitative methods. The relusts of this study indicate that the application of the Project Based Learning model can train environmental care attitudes in the material of the human respiratory system for fifth grade students of MIN Blitar City.
Abstrak
Proses belajar mengajar yang dilakukan di sekolah saat ini masih kurang memberikan perhatian terhadap kreativitas siswa. Dari hasil observasi di kelas V MIN Kota Blitar menunjukkan bahwa masih terdapat kekurangan pada kegiatan belajar-mengajar seperti: guru masih kurang tepat dalam memilih model pembelajaran dan kurang menggunakan media yang menarik. Hal ini menyebabkan siswa bosan dan jenuh dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu model yang dapat digunakan adalah Model Project Based Learning. Model project based learning merupakan salah satu model pembelajaran di mana siswa dapat membuat sebuah proyek (karya) yang dapat melatih kreativitas siswa. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk melatih sikap peduli lingkungan siswa melalui pemanfaatan barang bekas yang ada di lingkungan sekitar. (2) Untuk mengetahui kreativitas siswa dalam membuat produk sistem pernapasan manusia dari barang bekas. Penelitian ini dilakukan pada bulan September 2021 dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan model Project Based Learning dapat melatih sikap peduli lingkungan pada materi sistem pernapasan manusia siswa kelas V MIN Kota Blitar.
Downloads
References
Afriana, Jaka. 2015. Project Based Learning (PjBL). Makalah untuk Tugas Mata Kuliah Pembelajaran IPA Terpadu. Program Studi Pendidikan IPA Sekolah
Pascasarjana. Universitas Pendidikan Indonesia: Bandung.
Arsyad, Azhar. 2015. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan. 2011. Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemendiknas.
Chan, F., Rimba Kurniawan, A., Oktavia, A., Citra Dewi, L., Sari, A., Putri Khairadi, A., & Piolita, S. 2019. Gerakan Peduli Lingkungan Di Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, Vol. 4 No. 2.
Desfandi, M. 2015. Mewujudkan Masyarakat Berkarakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata. Jurnal: Sosio Didaktika, p-ISSN 2356-1386, e-ISSN: 2442-9430: Social Science Education Journal. Vol. 2 (1) hlm. 31-37
Goodman, Brandon and Stivers, J. 2010. Project-Based Learning. Educational Psychology.
Harianti, N. 2017. Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar Negeri No 99/I Benteng Rendah Kecamatan Mersan Kabupaten Batanghari. Jurnal: Pendidikan. Vol. 4
Iskandar, Agus. 2013. Daur Ulang Sampah. Jakarta : Azka Mulia Media.
Istarani. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.
Iswatun, M. Mosik, dan Bambang Subali. 2017. Penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan KPS dan hasil belajar siswa SMP kelas VIII. Dalam Jurnal I novasi Pendidikan IPA Vol.3 No.2
Khanafiyah, S. 2013. Model Problem Based Instruction pada Perkuliahan Fisika Lingkungan Untuk Mengembangkan Sikap Kepedulian Lingkungan. Jurnal: Pendidikan Fisika Indonesia. Vol. 9 hlm. 35-42.
Khotimah, Hosnul. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Teknik Mind Mapping Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMP Kelas VIII. Dalam Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 3.
Lestari, Tutik. 2015. Peningkatan Hasil Belajar Kompetensi Dasar menyajikan ContohContoh Ilustrasi Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Metode Pembelajaran Demonstrasi Bagi Siswa Kelas XI Multimedia SMK Muhammadiyah Wonosari. Skripsi. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta: Yogyakarta.
Moleong, Lexy. J. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyana, Deddy. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Nilawati, Eva Sativa. 2014. Menyulap Sampah Jadi Kerajinan Cantik. Jakarta : Nobel Edumedia.
Nurfitriyanti, Maya. 2016. Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Formatif 6(2)
Nurlatifah, D. 2015. Pengaruh Implementasi Scientific Approach Bermuatan Nilai pada Pembelajaran Lingkungan terhadap Kemampuan berfikir Kreatif dan Sikap Siswa. (Tesis). Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Patwa, A. and Shah, A. 2015. Anatomy and physiology of respiratory systemrelevant toanaesthesia. Indian Journal of Anaesthesia, 59(9), p.533 https://simdos.unud.ac.id/uploads/file_penelitian_1_dir/385d7b9c6a60947ff4f1884689a41ae8.pdf
Sadiman, Arif S dkk,. 2012. Media Pendidikan. Depok: Rajawali Pers.
Sutanta. 2019. Anatomi Fisiologi Manusia. Thema Publishing: Yogyakarta.
Syukri Hamzah. 2013. Pendidikan Lingkungan: Sekelumit Wawasan Pengantar. Bandung: PT Refika Aditama.
Trianto. 2012. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). (Jakarta: Bumi Aksara)
