ANALISIS SWOT : Faktor Internal dan Eksternal dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MI Miftahul Ulum Beru
Abstract
ABSTRACT
SWOT analysis is generally carried out to determine policies within an institution, organization. The main objective of this research is to be able to perform a SWOT analysis of internal and external factors at MI Miftahul Ulum Beru as an effort to improve the quality of education in schools. The method used in this research is descriptive qualitative with primary data sources from interviews, and secondary observations from documentation. The data analysis stage uses the Miles and Huberman data analysis stage, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions. The stages of the research are pre-field, field and data analysis. The results of this research are SWOT analysis is carried out to understand and know the phenomena experienced by the school so that it can be handled in an appropriate way by the parties concerned. Things that need to be considered in the SWOT analysis carried out by researchers are the strategies that will be carried out to improve the quality of education at MI Miftahul Ulum Beru, including: conducting training and gradual development; cross-sectoral approaches and cooperation; and form creative innovations that are constructive and fun for children.
Downloads
References
Damsy et al. (2020). Peran Orang Tua dan Guru dalam Mengatasi Sikap dan Perilaku Menyimpang Anak. FKIP Universitas Tanjungpura, 1(1), 1–11.
Grafika, T. R. S. (2007). Undang- Undang Sisdiknas 2003. Sinar Grafika.
Gumiandari, S. (2021). Analisis Swot Mutu Evaluasi Pembelajaran. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 6(1), 59–69.
Hadi, A. (2013). Peningkatan Mutu Lembaga Madrasah. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, XIV(I), 143–158.
Hanum, N. A., Supriyanto, A., & Timan, A. (2020). PENGEMBANGAN KUALITAS GURU : UPAYA KEPALA SEKOLAH. 29(1), 38–50.
Irham, F. (2014). Pengantar Manajemen Keuangan Teori dan Soal Tanya Jawab. Alfabeta.
Khoeriyah, Y. (2021). Identifikasi Kurikulum dan Sarana Prasarana Melalui Analisis Swot Dalam Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran di MI Sekolah Alam. Eduvis : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6, 9–19.
Muliastrini, N. K. E. (2020). NEW LITERACY SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DI ABAD 21. 4(1), 115–125.
Nunung Bayu Aji, N. B. A. (2018). Analisis Swot Daya Saing Sekolah: Studi Kasus Di Sebuah Sma Swasta Di Kota Tangerang. O p e r a t i o n s E x c e l l e n c e, 2018, 10(1): 65-73, 10(1), 73.
Rahayu, T. (2020). Manajemen Strategis dan Analisis SWOT dalam Pendidikan. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 77–89.
Rizki, K. H. (2021a). Analisis SWOT Rencana Pembelajaran Luring dan Daring pada Pembelajaran Tematik Kelas 3 di Sekolah Dasar Negeri Tlogomas 2. In UMM Institusional Repository. Universitas Muhammadiyah Malang.
Rizki, K. H. (2021b). Analisis SWOT Rencana Pembelajaran Luring dan Daring pada Pembelajaran Tematik Kelas 3 di Sekolah Dasar Negeri Tlogomas 2. Skripsi.
Rochman, I. (2019). Analisis SWOT dalam Lembaga Pendidikan (Studi Kasus di SMP Islam Yogyakarta). Al Iman: Jurnal Keislaman Dan Kemasyarakatan, 3(1), 36–52. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/aliman/article/view/3527
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Suriono, Z., Islam, U., & Sumatera, N. (2021). Analisis SWOT dalam Identifikasi Mutu Pendidikan. ALACRITY : Journal Of Education, 1(20), 94–103.
Susilawati, I. M., & Harun, M. (2017). Analisis Swot Sebagai Dasar Strategi Brandingpada Madrasah Ibtidaiyah Alhidayah, Cireunde, Ciputat. Tarbawi, 3(1), 111–128.
