MANAJEMEN BOARDING SCHOOL DALAM PENINGKATAN PRESTASI DAN KARAKTER RELIGIUS SISWA MA’HAD ALQOLAM MAN 2 KOTA MALANG

  • Ihsan Zikri Ulfiandi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Keywords: Boarding School Management, Achievement, Religious Character

Abstract

Boarding school management is a school management system that has a dormitory, where students live and study together every day in the scope of the school/madrasah. efficient. In increasing achievement and religious character, students must use careful planning so that the implementation can run according to the goals that have been set. Because the existence of high achieving schools is often identified with good management, complete facilities and infrastructure, structured curriculum, and qualified educators and education personnel according to their fields of expertise. The focus of this research is: 1) how to plan a boarding school program in improving the achievement and religious character of Ma'had Al-Qolam MAN 2 Malang City students, 2) how to implement a boarding school program in improving the achievement and religious character of Ma'had Al-Ma'had students. Qolam MAN 2 Malang City,, 3) how is the evaluation of the boarding school program in improving the achievement and religious character of Ma'had Al-Qolam MAN 2 Malang City students, 4) how are the results of the boarding school program in improving the achievement and religious character of Ma'had Al students -Qolam MAN 2 Malang City, This study uses a qualitative approach, where in this case the researcher understands the phenomena that occur and in maintaining the authenticity of the data, the researchers are actively involved and go to the field directly. Data collection techniques used direct observation, in-depth interviews with several informants and documentation. The data that has been obtained will be processed using a data reduction process, data presentation and conclusion drawing. The credibility of the data is done through checking the triangulation procedure of data sources and techniques. The results showed that: 1) program planning in improving the achievement and religious character of the students of Ma'had Al-Qolam MAN 2 Malang City used four references, namely: a. The basic value of Ma'had, b. madrasa vision and mission, b. strategic plan, c management guidelines; 2) the implementation of the achievement improvement program begins with a. selection of new student admissions, b. Mapping student classes, c. Implementation program, d. coaching pattern; 3) Evaluation includes a. directly and b. indirect. 4) The results of the program are a. achievement of targets and b. Award.

Abstrak

Manajemen boarding school merupakan sebuah sistem pengelolaan sekolah yang memiliki asrama, di sanalah para siswa tinggal dan belajar bersama setiap harinya di ruang lingkup sekolah/madrasah. Dalam peningkatan prestasi dan karakter religious siswa harus menggunakan perencanaan yang matang sehingga pelaksanaannya dapat berjalan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Fokus penelitian ini adalah: 1) bagaimana perencanaan program boarding school dalam peningkatan prestasi dan karakter religious siswa  Ma’hadAl-Qolam MAN 2 Kota Malang,2) bagaimana pelaksanaan program boarding school dalam peningkatan prestasi dan karakter religious siswa Ma’had Al-Qolam MAN 2 Kota Malang,, 3) bagaimana evaluasi program boarding school dalam peningkatan prestasi dan karakter religius siswa Ma’had Al-Qolam MAN 2 Kota Malang, 4) bagaimana hasil program boarding school dalam peningkatan prestasi dan karakter religius siswa Ma’had Al-Qolam MAN 2 Kota Malang, Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dimana dalam hal ini peneliti memahami betul fenomena yang terjadi dan dalam menjaga keaslian data maka peneliti ikut terlibat aktif dan turun kelapangan secara langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan program dalam peningkatan prestasi dan karakter religious siswa Ma’had Al-Qolam MAN2 Kota Malang menggunakan empat acuan, yaitu: a. Nilai dasar Ma’had, b. visi misi madrasah, b.rencana strategi, c pedoman manajemen; 2) pelaksanaan program peningkatan prestasi diawali dengan a. seleksi penerimaan santri baru, b. Pemetaan kelas santri, c. Program pelaksanaan, d. pola Pembinaan; 3) Evaluasi meliputi a. secara langsung dan b. tidaklangsung. 4) Hasil program yakni a. capaian target dan b.raihan penghargaan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anas Sudjono . 1996. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Anis Masykur, MS. 2010. Menakar Modernasi Pendidikan Pesantren Mengusung Sistem Pesantren Sebagai System Pendidikan Mandiri. Jakarta: Barnea Pustaka.

Arif Rohman. 2013. Memahami Ilmu Pendidikan. Yogyakarta Aswaja Pressindo.

Dian Andayani, Abdul Majid . 2011.Pendidikan Karakter Prespekif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Didin Kurniadin dan Imam Machali. 2016. Manajemen Pendidikan. Jogjakarta: Ar- ruzz

Media.

Dkk. Zamtinah. 2011. Jurnal Pendidikan Karakter Tahun 1 Nomor 1. Dkk Tayibnapis. 2020. Evaluasi Program.

Dkk, Yusup. 2018. Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Pondok Pesantren. Jurnal Tabdir Muwahhid, Universitas Djuanda.

Eko D, Bagus. 2021. Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Prsetasi Siswa. Bondowoso: Guepedia.

Ghufron, Moch. Pembinaan Keagamaan di Sekolah Berbasis Boarding School (Studi Kasus di SMAN 10 Malang dan MAN 3 Malang). UIN Malang: : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Pascasarjana.

Hayadin. 2019. Orientasi Pilihan Studi dan Profesi Siswa MAN-IC Serpong. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan.

Huda, Syamsul. 2015. Boarding School dalam Aktivitas Sholat: Kasus di MTs Ma’arif NU Kota Blitar, dalam Jurnal Realita Vol.13 No.1

Man Insan Cendikia. 2006. Sejarah Insan Cendekia dan BJ Habibe.

Musdalifa, Deli. 2020. ImplementasiKegiatan Keasramaan Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spritual Peserta Didik di MAN Insan Cendikia Kota Palu. IAIN Palu: Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana.

Maisaroh, Hindun. 2021. Tafsir Tematik Manajemen Kesiswaan Di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin 23, no. 1.

Mubin, Fatkul . 2019. Pengembangan Model Perencanaan Pendidikan. Jurnal Ta’dubuna 8, no. 2.

Mulyasa, E. (2004). Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2012). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Startegi, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mulyono. 2008. Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.

Nanang Purwanto. 2014. Pengantar Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu. Peraturan menteri pendidikan No. 19 Tahun 2007, Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah.

Raharjo, Mudjia. (2017). Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif: Konsep dan Prosedurnya. Malang:UIN Malang.

Rudie. 2021. Manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru Secara Online Di SMPN 3 Kota Palangka Raya. Jurnal Pendidikan Kristen 1, no. 2.

Ridhwan, Nasir. 2005. Mencari Tipologi Format Pendidikan Ideal, Pondok Pesantren di Tengah Arus Perubahan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sahlan, Asmaun. 2019. Mewujudkan karakter Religius di Sekolah. Malang: UIN Maliki Press.

Bangun, Wilson. 2011. Intisari Manajemen. Bandung: Refika Aditama.

Syunu Trihantoyo, Amalia Ratna ZW . 2020. Strategi Pengelolaan Kelas Unggulan dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. JDMP, Vol. 5, No. 1.

W. Djojonegoro. 2016. Sepanjang Jalan Kenangan. 1st edn. Edited by A. Makmur Makka and Eka Suryana. Jakarta: Kepustakaan Populer Gramedia.

Z, Salsa Warha & Trihantoyo, Syunu. (2021). Urgensi Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar pada Jenjang Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Inspirasi Manajemen Pensisikan, 09(01)

Published
2022-06-27