تطبيق طريقة المباشرة في تعليم المفردات بمعهد منبع الصالحين للبنات بجرسيك
Abstract
ظهرت صعوبة إتقان فهم اللغة العربية الدي الطلاب الذين يتعلمون اللغة العربية بمعهد منبع الصالحين وذالك بسبب عدم اختيار النظرية المناسبة في العملية التعليمية. مع أن المعهد منبع الصالحين من المعهد الذي يستخدم اللغة العربية في كل أنشطة اليومية من الكلام والكتابة والقراءة ومن أنشطة اللغوية الكثيرة هناك البرنامج الخاصة لزيادة تعليم اللغة العربية خارج المعهد الرسمية ويسمى بالبرنامج “درس الإضافي للغة العربية” وفي تعليميه قد تم تطبيق طريق المباشرة في تعليم المفردات وهناك الأشياء المميزة لكون عملية التعليم مرتفعا و ترتفع كفاءة الطلاب في فهم اللغة العربية وكذالك جودتهم اللغوي ، لذا أرادت الباحثة أن يكشسف بعض الأمور التي تتعلق بتطبيق عملية تعليم المردات بمعهد منبع الصالحين، وهي : 1) لمعرفة ولكشف اللمحة عن تطبيق لطريقة المباشرة في تعليم المفردات بمعهد منبع الصالحين للبنات بجرسيك. 2) ثم لمعرفة عن العوامل المؤثرة على تطبيق لطريقة المباشرة في تعليم المفردات بمعهد منبع الصالحين للبنات بجرسيك . 3) والآخير لمعرفة إسهام تطبيق طريقة المباشرة في ترقية لمفردات بمعهد منبع الصالحين للبنات بجرسيكاستخدم البحث المدخل الكيفي بنوع البحث الوصفي و تمّ جمع البيانات عن طريقة الملاحظة والمقابلة و دراسة الوثائق . وأما طريقة تحليل البيانات فهي طريقة ميلس هوبرمان من جمع البيانات و تركيزها وعرضها و الاستنتاج منها . وخلاصة بحثها هي أن استخدام طريقة المباشرة له إيجابية في تعليم المفردات لدى المتعلمين من الناطقين بغير العربية .
الكلمات المفتاحية : تطبيق، الطريقة المباشرة، تعليم المفردات.
Downloads
References
Al-Shuwairekh, Saleh. “Vocabulary Learning Strategies Used by AFL (Arabic as a Foreign Language) Learners in Saudi Arabia” 3, no. February (2001): 143–61. http://etheses.whiterose.ac.uk/187/.
Astuti, Widi. “BERBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA ARAB.” Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam 5 (2) (2016).
Bakri, Muhammad Ali. “Metode Langsung ( Direct Method ) Dalam Pengajaran Bahasa Arab.” Al-Maraji’ : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, n.d., 1–12.
Brown, H. Douglas. “PRINCPLE of LANGUAGE LEARNING AND TEACHING.” Encyclopedia of the Sciences of Learning, 2007.
Denzin, Norman K, Lincoln, Yvonna S. Handbook of Qualitative Research. London : Sage Publications, 1994.
Dihin Muriyatmiko, Faisal Reza Pradhana dan Zaenury Adhiim Musyafa. “Durus Al-Lughoh Gontory : Media Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Pemula Menggunakan Metode Langsung.” Jurnal Teknologi Infromasi Dan Ilmu Komputer (JTIIK) 6, no. 1 (2019): 77–84. https://doi.org/10.25126/jtiik.201961259.
Hamid, M. Abdul, and Siti Fatimah. “Development of Arabic Conversation Material Based on Communicative-Interactive Approach/ Pengembangan Materi Percakapan Bahasa Arab Berbasis Pendekatan Komunikatif-Interaktif Bagi Mahasiswa.” Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning 3, no. 1 (2020): 46–63. https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v3i1.8174.
Hasnurol Hasyim, Kaseh Abu Bakar dan Maheram Ahamd. “PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA ARAB MENERUSI PENGETAHUAN MAKNA DAN PENGGUNAANNYA.” Malim : Jurnal Pengajian Umum Asia Tenggara 21 (2020): 160–74.
Masrai, Ahmed, and James Milton. “How Many Words Do You Need to Speak Arabic? An Arabic Vocabulary Size Test.” The Language Learning Journal 47, no. 5 (October 20, 2019): 519–36. https://doi.org/10.1080/09571736.2016.1258720.
miles,matthew,huberman, michael. Qualitative Data Analysis : A Sourcebook Of New Method. London: London : Sage Publications, 1984.
Mohamad, Norhayuza, Mohamad Nor Amin Samsun Baharun, Ahmad Bin Wan Abd Rahman, and Zuraini Mohd Ramli. “Receptive and Productive Arabic Academic Vocabulary Mastery: A Study of Students in Malaysian Public Universities.” International Journal of Asian Social Science 11, no. 3 (2021): 154–67. https://doi.org/10.18488/journal.1.2021.113.154.167.
Qudrotulloh, Alvin, Desky Halim Sudjani, and Syukri Indra. “Direct Method : Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Menggunakan Metode Langsung Pembelajaran Bahasa Arab.” Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 2 (2021): 119–31.
S, Febry Ramadani, and R Umi Baroroh. “Strategies And Methods Of Learning Arabic Vocabulary Strategi Dan Metode Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab” 3, no. 2 (2020): 291–312. https://doi.org/10.18860/ijazarabi.v3i2.10062.
Talib, M. A. “MILES AND HUBERMAN’S MODEL DATA ANALYSIS TRAINING FOR CULTURAL ACCOUNTING RESEARCH.” Madani: Journal of Scientific Service 5(1) (2022): 23–33. https://doi.org/https://doi.org/10.30603/md.v5i1.2581.
Yayah Robiatul Adawiyah, Sulthon Firdaus, Istibsyaroh. “PENGUATAN METODE MUBASYAROH TERHADAP PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA ARAB DI LEMBAGA KELOMPOK STUDI KHUSUS ( KSK ) FATHIMATUZZAHRO ’ PAITON PROBOLINGGO.” Lisanuna :Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Pembelajarannya 12, no. 1 (2022): 118–35.
