فعالية استخدام وسيلة ووردوال في تعليم مهارة القراءة في مدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج
Abstract
استخدم هذا البحث وسيلة ووردوال في تعليم مهارة القراءة للفصل الثامن بمدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج. ما أهدف هذا البحث هو: (1) لمعرفة استخدام وسيلة ووردوال في تعليم مهارة القراءة بمدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج. (2) لمعرف فعالية استخدام وسيلة ووردوال في تعليم مهارة القراءة بمدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج. استخدم هذا البحث منهج تجريبي في شكل شبه تجريبي. نتائج هذا البحث هو: (1) استخدام وسيلة ووردوال في تعليم مهارة القراءة بمدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج هي: أ) الاستخدام، ب) جعل الأسئلة والمادة. استخدام هذه وسيلة في تعليم مهارة القراءة، بناء على نتائج ملاحظة قائمة المراجعة 88٪، ونتائج الاستبيان 86.75٪ بمعايير جيد جدا. (2) استخدام وسيلة ووردوال فعال في تعليم مهارة القراءة بمدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج. بناء على نتائج الجينات، أوضحت أن استخدام ووردوال في المجموعة التجريبية كان فعال بمتوسط 57 وأن المجموعة الضابطة كان غير .H1 فعال بمتوسط 31. حصلت نتائج اختبار ت على قيمة معنوية 0.000، أقل من 0.05، وكانت نتائج ت- عدد 3.923 أكبر من ت- جدول2.042، لذلك تم قبول
Downloads
References
فاروق, ع. (2014). تطبيق طريقة القراءة في تعليم النصوص الأدبية )بالتطبيق على طلابة جامعة الإسلامية الحكومية كيديري). التدريس.
هادي, ن. (2011). الموجة لتعليم المهارات اللغوية لغير الناطقين بها. مالانج: مطبعة جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Fitriana. (2020). Buku Inovasi Media Belajar Saat Pandemi, Edisi II Wardah Inspiring Teacher 2020.
Khairunnisa, Y. (2021). Pemanfaatan Fitur Gamifikasi Daring Maze Chase–Word Wall Sebagai Media Pembelajaran Digital Mata Kuliah Statistika Dan Probabilitas. MEDIASI - Jurnal Kajian dan Terapan Media, Bahasa, Komunikasi, 43-44.
Mahesa W., J. I. (2020). How to Teach Arabic? Metode, Strategi, Evaluasi, Model dan Permainan Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Guepedia.
Masruri, M. H. (2006). Al-Hujum Majallat ‘Arabiyyah ‘Amaliyyah li al-Tsaqafah al-Islamiyyah. Malang: Jami’ah Islamiyyah Malang.
Mujahidin, A. A. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring (Quizizz, Sway, dan Wordwall) Kelas 5 di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti. Innovative: Journal Of Social Science Research, 557.
P. M, S., & H. N, Y. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz dan Wordwall pada Pembelajaran IPA bagi Guru-Guru SDIT Al-Kahfi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 195-199.
Rahman, A. A. (2018). Keterampilan Membaca dan Teknik Pengembangannya dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 156.
Sadiman, A. S. (2014). Media pendidikan : pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya,. Depok: PT. Raja Grafindo.
Sarwono, J. (2015). Rumus-rumus Populer dalam SPSS 22 untuk Riset Skripsi. Yogyakarta: Andi Offset.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dalam R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, V. W. (2014). SPSS Untuk Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
