MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN DASAR: Kepemimpinan Mutu Pendidikan
Abstract
Educational quality leadership plays a strategic role in determining the direction and success of educational institutions in achieving quality learning objectives. This research aims to examine the concept of quality education leadership, the characteristics of effective leaders, and the strategies that can be implemented to improve the quality of education. The method used is library research, referencing various relevant literature, including books, scientific journals, and research reports. The study results indicate that quality-oriented leadership is characterized by the leader's ability to motivate, manage change, and integrate innovation with the needs of educational institutions. Furthermore, effective leaders are able to create an organizational culture that supports continuous learning and collaboration. This article concludes that quality educational leadership is key to building an education system that is responsive to global and local challenges.
ABSTRAK
Kepemimpinan mutu pendidikan memiliki peran strategis dalam menentukan arah dan keberhasilan institusi pendidikan dalam mencapai tujuan pembelajaran yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep kepemimpinan mutu pendidikan, karakteristik pemimpin yang efektif, serta strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Metode yang digunakan adalah library research, dengan mengacu pada berbagai literatur yang relevan, termasuk buku, jurnal ilmiah, dan laporan penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan yang berorientasi pada mutu ditandai oleh kemampuan pemimpin dalam memotivasi, mengelola perubahan, serta mengintegrasikan inovasi dengan kebutuhan institusi pendidikan. Selain itu, pemimpin yang efektif mampu menciptakan budaya organisasi yang mendukung pembelajaran berkelanjutan dan kolaborasi. Artikel ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan mutu pendidikan merupakan kunci dalam membangun sistem pendidikan yang responsif terhadap tantangan global dan lokal.
Downloads
References
Agustang, A. (2021). Makalah “Masalah Pendidikan Di Indonesia.” Www.Melianikasim.Wordpress.Com, 0–19. https://meilanikasim.wordpress.com/2009/03/08/makalah-masalah-pendidikan-di-indonesia/
Ambawani, C. S. L., Sayekto, G., Prayitno, H. J., & Chairunnissa, I. (2024). Implementasi Kepemimpinan Progresif di SMA. Journal of Education Research, 5(3), 2966–2977. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1326
Ashadi, F. (2016). 117820-ID-pengembangan-sumberdaya-manusia-dalam-le. Seminar Nasional Pendidikan 2016 “Peran Pendidikan, Sains, Dan Teknilogi Dalam Membangun Intelektual Bangsa Dan Menjaga Budaya Nasional Di Era MEA,” 1, 717–729.
Ayudia, I., Bhoke, W., Oktari, R., Carmelita, M., Salem, V., Khairani, M., Mamontho, F., & Setiawati, M. (2023). Pengembangan Kurikulum PT. MIFANDI MANDIRI DIGITAL.
Ginting, R., & Haryati, T. (2012). Kepemimpinan dan Konteks Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Ilmiah CIVIS, II(2), 1–17.
Hasanah, N., Nur, M. A., Rahmatillah, S. A., Darwisa, D., & Putri, K. H. (2024). Analisis Faktor Penghambat dan Upaya untuk Peningkatan Mutu Pendidikan di Sekolah Dasar Negeri. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 3162–3169. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3769
Mubarak, F. (2015). Faktor dan Indikator Mutu Pendidikan Islam. Management of Education, 1(1), 10–18. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/moe/article/view/342/258
Nasution, W. N. (2015). Kepemimpinan Pendidikan Di Sekolah. Atma Reksa : Jurnal Pastoral Dan Kateketik, 22(1), 25. https://doi.org/10.53949/ar.v5i2.119
Sholeh, M. (2017). Keefektifan Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 1(1), 41. https://doi.org/10.26740/jdmp.v1n1.p41-54
Sumarto, R. H. (2019). KEPEMIMPINAN TRANSAKSIONAL BAGI KEPEMIMPINAN PUBLIK Kajian Kepemimpinan Transaksional Kepala Daerah. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?
sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Supendi, P. (2016). Variasi (format) sistem pendidikan di Indonesia. Almufida, 1(1), 159–181.
Syafii, A., Bahar, B., Shobicah, S., & Muharam, A. (2023). Pengukuran Indeks Mutu Pendidikan Berbasis Standar Nasional. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(7), 1697–1701. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i7.332
Usman, H., & Eko Raharjo, N. (2013). Strategi Kepemimpinan Pembelajaran Menyongsong Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 5(1), 1–13. https://doi.org/10.21831/cp.v5i1.1253



