PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V MI ASSALAM KOTA BATU
Abstract
Indonesian is a scientific discipline that directs students to have good and correct skills to practice using Indonesian, both written and spoken. The most important coverage of Indonesian in learning Indonesian at the Madrasah Ibtidaiyah (MI) level is writing and reading. One of the materials that requires reading and writing skills in class V is material about the main idea of a text. In this material, students are assigned to identify the main ideas and important information in non-fiction texts. However, in its implementation, teachers lack innovation in using learning media in the classroom, so students easily get bored and tend to be lazy about reading. Therefore, it is necessary to develop learning media that can increase student motivation. This research uses Research and Development (R&D) research with the Lee & Owens model. Development procedures using the Lee & Owens model include: (1) multimedia needs assessment and analysis; (2) multimedia instructional design; (3) multimedia development; (4) multimedia implementation; and (5) multimedia evaluation. The results of this research and development are in the form of an Android-based e-module learning media product for class V Indonesian language subject theme 5, subthemes 1,2,3 material "looking for main ideas and important information in a text". The media developed received media validation results of 88% with the criteria "very feasible" and obtained material validation results of 74% with the criteria "feasible". Apart from that, Android-based e-module media also received 89,86% of the assessment results from the attractiveness questionnaire filled out by students, so e-module media can be said to be an interesting learning medium.
ABSTRAK
Bahasa Indonesia adalah disiplin ilmu yang mengarahkan peserta didik agar mempunyai kecakapan yang bagus dan benar untuk mempraktikkan penggunaan bahasa Indonesia baik secara tulis maupun lisan. Cakupan bahasa Indonesia yang penting dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) adalah menulis dan membaca. Salah satu materi yang membutuhkan keterampilan membaca dan menulis di kelas V adalah materi tentang pokok pikiran pada sebuah teks. Dimana pada materi tersebut peserta didik ditugaskan untuk mengidentifikasi pokok pikiran dan informasi penting yang ada pada teks nonfiksi. Akan tetapi dalam pelaksanaanya guru kurang ber-inovasi dalam memanfaatkan media pembelajaran di kelas sehingga peserta didik mudah bosan dan cenderung malas untuk membaca. Oleh sebab itu perlu dikembangkan media pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model Lee & Owens. Prosedur pengembangan dengan model Lee & Owens meliputi: (1) multimedia need assessment and analysis, (2) multimedia instructional design, (3) multimedia development, (4) multimedia implementation, dan (5) multimedia evaluation. Hasil penelitian dan pengembangan ini berupa produk media pembelajaran e-modul berbasis android pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V tema 5 subtema 1,2,3 materi “mencari pokok pikiran dan informasi penting dalam sebuah teks”. Media yang dikembangkan mendapatkan hasil validasi media sebesar 88% dengan kriteria “sangat layak” dan mendapatkan hasil validasi materi sebesar 74% dengan kriteria “layak”. Selain itu, media e-modul berbasis android juga mendapatkan hasil penilaian dari angket kemenarikan yang diisi oleh peserta didik sebesar 89,86% sehingga media e-modul dapat dikatakan sebagai media pembelajaran yang menarik.
Downloads
References
Akbar, S. (2013). Instrumen perangkat pembelajaran.
Azkiya, H., Tamrin, M., Yuza, A., & Madona, A. S. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 409–427.
Daniar, M. A., Soe’oed, R., & Hefni, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Game dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas XI. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(1), 71–82. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i1.332
Elvarita, A., Iriani, T., & Handoyo, S. S. (2020). Pengembangan bahan ajar mekanika tanah berbasis e-modul pada program studi pendidikan teknik bangunan, universitas negeri jakarta. Jurnal Pensil: Pendidikan Teknik Sipil, 9(1), 1–7.
Jennah, R. (2009). Media pembelajaran.
Kristanto, A. (2016). Media pembelajaran. Surabaya: Bintang Surabaya.
Kuncahyono, K. (2018). Pengembangan E-Modul (Modul Digital) dalam Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 2(2), 219–231.
Lee, W. W., & Owens, D. L. (2004). Multimedia-based instructional design: Computer-based training, web-based training, distance broadcast training, performance-based solutions. John Wiley & Sons.
Marlina, M. P., Wahab, A., Susidamaiyanti, M. P., Ramadana, M. P. I., Nikmah, S. Z., Wibowo, S. E., Indianasari, M. P., Syafruddin, M. P., Putriawati, W., & Ramdhayani, E. (2021). Pengembangan media pembelajaran SD/MI. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Mayer, R. E. (2002). Multimedia learning. Dalam Psychology of learning and motivation (Vol. 41, hlm. 85–139). Elsevier.
Nulinnaja, R., Munir, M., & Putra, K. A. (2023). Pendampingan Pembelajaran Praktik Sholat Dengan Menggunakan Media Audio Visual. Jurnal Insan Pengabdian Indonesia, 1(4), 137–149.
Pagarra, H., Syawaluddin, A., & Krismanto, W. (2022). MEDIA PEMBELAJARAN.
Pradana, A. G. (2019). Rancang Bangun Game Edukasi “AMUDRA” Alat Musik Daerah Berbasis Android. 2(1), 49–53.
Rizal, S. U., Sulistyowati, S., & Syabrina, M. (2020). Pengembangan kurikulum MI/SD: Dilengkapi contoh RPP dan Instrumen Evaluasi (sebelum dan sesudah diedit)-Editor: Rodhatul Jennah, Nur Inayah Syar, & Sri Rejeki Amalia.
Rofiyadi, Y. A., & Handayani, S. L. (2021). Pengembangan Aplikasi E-Modul Interaktif Berbasis Android Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas V Sekolah Dasar. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 6(2), 54.
Saifudin, M., Susilaningsih, S., & Wedi, A. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Sumber Energi untuk Memudahkan Belajar Siswa SD. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(1), 68–77.
Santoso, S., & Firmansyah, A. (2019). Aplikasi Monitoring Rumah Kos Berbasis Android di Kota Tangerang. Jurnal Maklumatika, 129–139.
Sartono, S. (2017). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TEMA ORGAN TUBUH MANUSIA DAN HEWAN UNTUK KELAS V SEKOLAH DASAR. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 2(2), 60–73.
Simarmata, J. (2018). Implementasi Model Pembelajaran Blended Learning Dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa Smk.
Suparlan, S. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekoah Dasar. Fondatia, 4(2), 245–258. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i2.897
Wahyudi, D. (2019). Pengembangan e-modul dalam pembelajaran matematika SMA berbasis Android. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 1.
Wasil, M., Samsu, L. M., & Putra, Y. K. (2020). Sistem Informasi Geografis Untuk Pemetaan Homestay di Lombok Timur Berbasis Android. Infotek J. Inform. dan Teknol, 3(1), 15–19.
Yanindah, A. T. C., & Ratu, N. (2021). Pengembangan E-Modul SUGAR Berbasis Android. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 607–622.
Yunus, Y., & Sardiwan, M. (2018). Perancangan dan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Pelajaran Sistem Komputer. Jurnal Pti (Pendidikan Dan Teknologi Informasi) Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universita Putra Indonesia" Yptk" Padang, 31–41.
