PERAN POLA ASUH ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS VI B DI SD NEGERI KAUMAN 3 MALANG
Abstract
This research aims to determine the role of parenting styles in shaping the character of class VI B students at Kauman 3 Elementary School, Malang. This research uses a qualitative approach with a case study type of research. Data collection techniques are carried out through observation, interviews and documentation. Then check the validity of the data using triangulation techniques of sources, techniques and time. The data obtained was analyzed through several stages, namely through data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The research was carried out in early February 2024 at the residence of each research subject. The results of the research show that the parenting style applied to class VI B students is a democratic and permissive parenting style. These two parenting styles have a role in forming students' personalities who are open, capable of responsibility, self-confidence and independence in themselves and their environment.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pola asuh orang tua dalam membentuk karakter siswa kelas VI B di SD Negeri Kauman 3 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Data yang diperoleh dianalisis melalui beberapa tahapan yakni melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian dilaksanakan pada awal bulan Februari 2024 di kediaman masing-masing subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua yang diterapkan pada siswa kelas VI B adalah pola asuh demokratis dan permisif. Kedua pola asuh tersebut memiliki peran dalam membentuk kepribadian siswa yang terbuka, mampu bertanggung jawab, percaya diri dan mandiri pada dirinya dan lingkungannya.
Downloads
References
Anggraeni, Tanaya Puspa, and Rohmatun Rohmatun. 2020. “Hubungan Antara Pola Asuh Permisif Dengan Kenakalan Remaja (Juvenile Delinquency) Kelas XI Di SMA 1 Mejobo Kudus.” Psisula: Prosiding Berkala Psikologi 1(September): 205–19.
Ayun, Qurrotu. 2017. “Pola Asuh Orang Tua Dan Metode Pengasuhan Dalam Membentuk Kepribadian Anak.” ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal 5(1): 102.
Bun, Yulianti, Bahran Taib, and Dewi Mufidatul Ummah. 2020. “Analisis Pola Asuh Otoriter Orang Tua Terhadap Perkembangan Moral Anak.” Jurnal Ilmiah Cahaya Paud 2(1): 128–37.
Dahliana, Difi, and Ika Irayana. 2020. “Perubahan Persepsi Pola Asuh Peserta Setelah Mengikuti Program Sekolah Ibu Dan Calon Ibu Kota Banjarmasin.” JCE (Journal of Childhood Education) 3(2): 11.
Gara, Norje, Non Norma Monigir, Roos Marie Stela Tuerah, and Juliana Margareta Sumilat. 2022. “Pengaruh Pola Asuh Demokratis Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 4(4): 5024–32.
Hidayatulloh, Alpiana. 2022. “Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Masa Pandemi.” NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan 3(1): 183–88.
Marlina, Marlina, and Agus Prayitno. 2021. “Pola Asuh Orang Tua Singleparent Dalam Menumbuhkan Kemandirian Anak.” EduBase : Journal of Basic Education 2(1): 30.
Masni, Harbeng. 2017. “Peran Pola Asuh Demokratis Orangtua Terhadap Pengembangan Potensi Diri Dan Kreativitas Siswa.” Jurnal Ilmiah Dikdaya 6(1): 58–74.
Mulyawati, Yuli, and Citra Christine. 2019. “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Belajar Siswa.” JPPGuseda | Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar 2(1): 21–25.
Nuryatmawati, ‘Azizah Muthi,’ and Pujiyanti Fauziah. 2020. “Pengaruh Pola Asuh Permisif Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini.” PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini 6(2): 81–92.
Puspita Sari, Chintia Wahyuni. 2020. “Pengaruh Pola Asuh Otoriter Orang Tua Bagi Kehidupan Sosial Anak.” Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 2(1): 76–80.
Rakhmawati, Istina. 2015. “Peran Keluarga Dalam Pengasuhan Anak.” Jurnalbimbingan Konseling Isla 6(1): 1–18.
Abdul Halim Rofi’ie. 2017. “Pendidikan Karakter Adalah Sebuah Keharusan.” WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter 1(1): 113–28.
Sa’diyah, Rika. 2017. “Pentingnya Melatih Kemandirian Anak.” Kordinat: Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam 16(1): 31–46.
Suteja, Jaja. 2017. “Dampak Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak.” AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak 3(1).
Winarsih, Dwi. 2020. “Hubungan Pola Asuh Orang Tua Saat Pandemi Covid -19 Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini Usia 4-6 Tahun Di Kabupaten Ponorogo.” : 1–14.
