EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DENGAN MENGGUNAKAN METODE TILAWATI BERIRAMA DI TPQ NURUS SALAM SERAH GRESIK
Abstract
The tilawati method studied by the author is said to be rhythmic, because the tilawati method at TPQ Nurus Salam uses 4 songs that are appropriate for its class. This research method uses a quantitative approach with an experimental research type. The research design uses one group pre-test post-test. The population in this study were all volume 4 aged 5-6 years at TPQ Nurus Salam Serah Gresik. The data collection techniques used were observation and student learning outcome tests. Data collected through tests and described using the Paired Sample T-test hypothesis test. The results of the study showed that (1) The implementation of the rhythmic tilawati method volume 4 at TPQ Nurus Salam was always carried out by teachers which included a classical approach using teaching aids, teachers exemplified rhythmic reading on the teaching aids, carried out an individual approach with the reading and listening technique, and carried out daily evaluations. This is proven by an average score of 3.66. (2) Measuring the effectiveness of learning the Qur'an using the rhythmic tilawati method at TPQ Nurus Salam using Pre-Test Post-Test, in this measurement it shows that, after implementing the rhythmic tilawati method at TPQ Nurus Salam it has an influence on the development of reading the Qur'an of children aged 5-6 years. It can be seen from the increase in the average value from the pre-test 70.0 to the post-test 87.5.
Downloads
References
Abror, Indal. 2022. Metode Pembelajaran Al-Qur’an (Kumpulan Metode-Metode Belajar Huruf Al-Qur’an).
Ainurrohmah, Ainna Amalia Fn Dan Cicik. 2017. “Implementasi Metode Tilawati Dalam Menghafal Bacaan Sholat Di Tpq Miftahul Hidayah Gondang, Nganjuk, Jawa Timur.” Jurnal Artikel 2: 159–66
Akhmad, Gheovani Puspa Adila. 2014. “Efektivitas Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Model- Eliciting Activities (Meas) Pada Materi Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Di Kelas Vii-A Smp Negeri 1 Lamongan.” 3(2).
Artikel Metode Motivasi Dan Fungsi Motivasi Belajar Siswa.” Indonesian Journal Of Intellectual Publication 1(3): 198–203. Doi:10.51577/Ijipublication.V1i3.121.
Bariyah, Khoirul Bariyah. 2021a. “Analisis Strategi Pembelajaran Alquran.” Hijaz: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 1(1): 1–5. Doi:10.57251/Hij.V1i1.67.
E Mulyasa, E, Soleh Jamaludin, Dan Ahmad Sukandar. 2022. “Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Study Deskripsi Di Smp It Al-Futuhiyah Kecamatan Karang Tengah Kabupaten Garut.” Jurnal Ilmu Pendidikan 1.
Handayani, Istika Sri, Bim Tampubolon, A Subrata, Ri Pujaningsih, Dan W Widiyanto. 2019. “Evaluasi Organoleptik Multinutrien Blok Yang Dibuat Dengan Menggunakan Metode Dingin Pada Perbedaan Aras Molases: Organoleptic Evaluation Of Multinutrient Block Processed By The Cold Methods On Different Level Of Mollases.” Jurnal Ilmu Nutrisi Dan Teknologi Pakan 17(3): 64–68. Doi:10.29244/Jintp.17.3.64-68.
Harahap, Neni Fitriana, Dewi Anjani, Dan Nabsiah Sabrina. 2021. “Analisis
Harianto, Erwin. 2020. “Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa.” 9(1).
Helmalia, Rika, Lizza Suzanti, Dan Rr. Deni Widjayatri. 2024a. “Pengenalan Huruf Hijaiyah Melalui Metode Tilawati Bagi Anak Usia 5-6 Tahun.” Aulad: Journal On Early Childhood 7(1): 199–209. Doi:10.31004/Aulad.V7i1.634
Herlina, Emmi Silvia. 2019. “Membaca Permulaan Untuk Anak Usia Dini Dalam Era Pendidikan 4.0.” 5.
Mafula, Veradella Yuelisa, Abd. Charis Fauzan, Dan Toto Ricky Fernando. 2022. “Identifikasi Irama Tilawah Al-Quran Dengan Gaya Mujawwad Menggunakan Naive Bayes Classifier.” Ilkomnika: Journal Of Computer Science And Applied Informatics 4(2): 242–51. Doi:10.28926/Ilkomnika.V4i2.464.
Moh Samsul Ulum. 2009. “Pembelajaran Bahasa Arab Al-Qur’an Tingkat Dasar.” Ii(1): 9.
Muh. Wayong, Ulfiani Rahman, Nur’ani Azis, Hamdan Juhannis. 2021. “Peranan Orang Tua Dalam Menumbuhkan Minat Membaca Alquran Anak Di Kota Makassar.” Tarbawi Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Nasirudin, Mohamad, Mazidatul Faizah, Salim Ashar, Dan Mega Kirana Dewi. 2021. “Penerapan Metode Tilawati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Quran Di Pondok Sabilul Huda.”
Nur Maulida, Dina, Siti Labiba Kusna, Dan Endang Puspitasari. 2023. “Pengembangan Media Pembelajaran Koper Literasi Untuk Menstimulasi Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun.” Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 4(2): 568–79. Doi:10.37985/Murhum.V4i2.330.
Nurhayah, Dan Mujahir. 2020. “Implementasi Metode Tilawati Dan Metode Iqro’ Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an (Di Sd Islam Al-Azhar Dan Sdit Nur El-Qolam Kabupaten Serang).” 7(2).
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. 3 Ed.
Rohmawati, Afifatu. 2015. “Efektivitas Pembelajaran.” 9.
Salma Nadhifa Asy-Syahida Dan A. Mujahid Rasyid. 2020. “Studi Komparasi Metode Talaqqi Dan Metode Tilawati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an.” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 4(2): 186–91. Doi:10.35316/Jpii.V4i2.192.
Stephanie, Ni Luhputu, Tirza Kalesaran, Nindyayasmin Nadira, Dan Samantha June. 2016. “Pelatihan Memori Dan Daya Ingat Anak Usia 7-11 Tahun Di Indonesia.”
Sungkowo, Andri. 2020. “Analisis Metode Tilawati Dalam Pembelajaran Baca Tulis Al Qur’an Di Sd Al Madina Wonosobo.” Jip Jurnal Ilmiah Pgmi 6(1): 25–35. Doi:10.19109/Jip.V6i1.4179.
Syarifah. 2023. “Analisis Kemampuan Membaca Dan Menulis Al-Qur’an Pada Siswa Kelas Vii Madrasah Tsanawiyah.”
