Pendekatan Komunikatif Ramah Anak dalam Tafsir Afif Muhammad terhadap Q.S. Al-Infithar
Abstract
Teks-teks eskatologis dalam Al-Qur'an perlu diterjemahkan dengan hati-hati, terlebih jika objek pembacanya adalah anak-anak. Afif Muhammad adalah salah satu ulama kontemporer yang berfokus pada penerjemahan teks Al-Qur’an untuk anak-anak. Salah satu surat yang diterjemahkannya adalah Al-Infithar. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi bentuk-bentuk penyederhanaan tafsir QS Al-Infithar ayat 1–9 dalam karya Afif Muhammad yang ditujukan bagi pembaca anak, serta (2) menganalisis karakteristik pendekatan komunikatif yang digunakan dalam penyajian makna ayat-ayat tersebut. Dengan menggunakan metode analisis isi dan pendekatan komunikatif dalam studi tafsir, penelitian ini menelaah bentuk penyederhanaan dilakukan melalui perangkat ilustrasi, narasi dialogis, dan kotak bahasa yang memaparkan makna leksikal kata kunci. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penyederhanaan tafsir dilakukan melalui reduksi konsep abstrak menjadi representasi visual dan verbal yang mudah dipahami anak. Sementara pendekatan komunikatif tampak melalui penggunaan bahasa yang bersifat interaktif, persuasif, dan kontekstual sehingga membangun kedekatan antara teks, pembaca, dan pesan moral yang dikandung ayat. Penelitian ini menegaskan pentingnya strategi penyampaian tafsir yang ramah anak, baik dari sisi linguistik maupun pedagogis, untuk mendukung literasi keagamaan sejak usia dini.
Downloads
References
Alfani, H. A., & Mukhsin. Child Education in the Qur'anic Perspective: Tafsir Tarbawi Analysis and Its Implications for Modern Education. SOSIAL: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2 (2020), 167–182. https://journals2.ums.ac.id/index.php/sosial/article/view/7790
Boyatzis, C. J. Religious and Spiritual Development in Childhood. In R. F. Paloutzian & C. L. Park (Eds.), Handbook of the Psychology of Religion and Spirituality (pp. 123–143). The Guilford Press. 2005. https://psycnet.apa.org/record/2006-00771-007
Branckly, E. Picanussa. Keberagaman Tanggapan Terhadap Teori Perkembangan Iman James W. Fowler. Jurnal Ilmiah Tangkole Putai, 2 (2018). https://jurnal.iaknambon.ac.id/index.php/tp/en/article/view/17
Coles, R. The Spiritual Life of Children. 1990. https://psycnet.apa.org/record/1991-98539-000
Devon. 3 Easy Comprehensible Input Activity You Can Try Tomorrow. La Libre Language Learning, 2023.
https://lalibrelanguagelearning.com/3-easy-comprehensible-input-activities-you-can-try-tomorrow/
Dillen, Annemie & Didier Pollefeyt. Children’s Voices: Children’s Perspectives in Ethics, Theology and Religious Education. Bibliotheca Ephemeridum Theologicarum Lovaniensium. Uitgeverij Peeters, 2010.
Fahruddin, Zuhri & Mochammad Marjuki. “Konsep Komunikasi Pembelajaran Dalam Al-Qur’an.” Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir (JIQTA), 2 (2022). https://doi.org/10.36769/jiqta.v1i2.288
Fahruddin, Zuhri & Mochammad Marzuki. Konsep Komunikasi Pembelajaran dalam Al Qur’an. Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir (JIQTA), 2 (2022). https://doi.org/10.36769/jiqta.v1i2.288
(Catatan: Duplikasi penulis dan artikel. Pilih salah satu bila diperlukan.)
Harahap, Ginda. Konsep Komunikasi Pendidikan dalam Al-Qur’an. Jurnal Dakwah Risalah, 2 (2018). https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/risalah/article/view/6358
Hidayat, Fairuz, Maizuddin, & Muslim Djuned. “Komunikasi Antara Orang Tua Dan Anak Menurut Tafsir Ibnu ‘Asyur.” Wathan: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 1 (2025). https://doi.org/10.71153/wathan.v2i1.201
Hyde, Brendan. Children and Spirituality: Searching for Meaning and Connectedness. Jessica Kingsley Publishers, London and Philadelphia, 2008.
Irfan, A., dkk. Konsep Pendidikan Anak Dalam Al Qur’an (Analisis Tafsir Tarbawi QS. Luqman Ayat 12–15). Al-Burhan: Jurnal Kajian Ilmu dan Pengembangan Budaya Al-Qur'an, 1 (2019), 45–62. https://journal.ptiq.ac.id/index.php/alburhan/article/view/49/43
Jiang, Xiaotong, Zhongqing Wang, dan Guodong Zhou. Semantic Simplification for Sentiment Classification. Proceedings of the 2022 Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing. 2022. 11022–11032, 10.18653/v1/2022.emnlp-main.757
Krippendorff, K. Content Analysis (4th ed.). SAGE Publications, Inc. (2018). https://www.perlego.com/book/4792247/content-analysis-an-introduction-to-its-methodology-pdf
Listiyani, Lulus Anggun, dkk. Pengaruh Metode Pembelajaran Dual Coding dalam Bentuk Audiovisual terhadap Tingkat Pemahaman Belajar pada Siswa Kelas V & VI di SDN 2 Korowelanganyar. Jurnal Aspirasi. 5 (2025). https://doi.org/10.61132/aspirasi.v3i5.2250
Marzuki. Komunikasi Orang Tua Membangun Karakter Anak dalam Perspektif Al-Qur’an dan Sunnah Nabi. Jurnal Peurawi: Media Kajian Komunikasi Islam, 1 (2020). https://doi.org/10.22373/jp.v3i1.6707
Muhammad, Afif. Tafsir Al-Qur’an untuk Anak-anak: Al-Infhitar dan An-Naba. Bandung: Dar Mizan. 2006.
https://books.google.co.id/books?id=QwTt0kLJlt4C
Muyasaroh, Mia, T.A. M. Tantowie, & S. Meidawaty. Nilai Pendidikan Karakter dalam Tafsir Juz 'Amma untuk Anak. Riset-IAID, 2 (2020), 145–160. https://riset-iaid.net/index.php/TA/article/view/456
Rahman, Abdur; A. Munawar Kholil; & Sriyono Fauzi. Konsep Komunikasi Pendidikan dalam Al-Qur’an dan Hadits (Kajian Tafsir Tematik Term Qaulan dalam Al-Qur’an). Bunyan Al-Ulum: Jurnal Studi Islam, 1 (2024). https://doi.org/10.58438/bunyanalulum.v1i1.242
Rustandi, Hendi. Gaya Bahasa, Diksi, dan Imajinasi: Analisis Metaforis Terhadap Tafsir Juz Amma Anak Karya Roni Nugraha. Al-Tadabbur: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafisr. 2 (2024). https://doi.org/10.30868/at.v9i02.7651
Sartono, Ahmad Zain. “Komunikasi Efektif Pada Anak Usia Dini Dalam Keluarga Menurut Al-Qur’an.” Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3 (2022). https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1829
Sugiarto. Pendekatan Komunikasi Berbasis Al-Qur’an Dalam Penanggulangan Pornografi Bagi Anak Di Media Sosial. Disertasi, Institut Perguruan Tinggi Ilmu Al-Qur’an Jakarta. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/414/1/2021-Sugiharto-2016.pdf
