Generasi z dan pancasila: membangun dialog yang konstruktif di ruang publik digital

  • Muthia Hafidzah Syahzanan Matondang Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Abstract

As the foundation and ideology of the Indonesian nation, Pancasila functions as a legal symbol as well as a representation of humanity. Generation Z, who grew up and live in the era of digital technology, has a very strategic approach in improving Pancasila through digital public spaces. As a generation that is active on social media, Generation Z has great potential in creating constructive dialogue that fosters social cohesion and national values. The aim of this research is to understand how Generation Z can create constructive dialogue in digital public spaces. It is hoped that this can be a reference in helping develop generation Z who think critically, have a strong sense of self-esteem, and have a strong commitment to healthy and productive digital communication.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adelia Yusnita, Emilia Susanti, Salsabila Novita Sari, Putri Yulianisa, Tiara Anggraini, & Sari Wahyuni Siregar. (2024). Membentuk Karakter Pancasila di Era Generasi Z. Aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik Dan Sosial Indonesia, 1(3), 246–257. https://doi.org/10.62383/aktivisme.v1i3.359

Annisa Humaira Putri, Dwi Cahyo Mulyo Nugroho, Muhamad Hata, Muhamad Zaki Fadilah, Septrian, R. F. R., Siti Hajar Lutfiah, & Yayang Furi Furnamasari. (2024). Peran Pendidikan Pancasila terhadap Digitalisasi Pendidikan di Indonesia. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 2610–2618. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i2.1106

Ashari, F. A., & Najicha, F. U. (2023). Implementasi Nilai-nilai Pancasila dalam Era Digital. Research Gate, 4(1), 2–15.

Azzahra Shakila Meisa Putri, Resi Setiawati, & Widodo, H. (2022). Implementasi Nilai Pancasila Pada Generasi Z. Jurnal Evaluasi Dan Pembelajaran, 4(1), 17–24. https://doi.org/10.52647/jep.v4i1.35

Bahrudin, F. A. (2019). Implementasi Kompetensi Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Di Perguruan Tinggi Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi. Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, Dan Politik, 2(2), 184–200. https://doi.org/10.47080/propatria.v2i2.593

Hidayat, O. T. (2023). Partisipasi Warga Negara Digital Terhadap Proses Demokrasi Pancasila. Antroposen: Journal of Social Studies and Humaniora, 2(2), 145–154. https://doi.org/10.33830/antroposen.v2i2.5577

Kholillah, M. K., & Dewi, D. A. (2022). Pancasila Dalam Menangani Permasalahan Digital Di Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1547–1555. http://journal.upy.ac.id/index.php/pkn/article/view/2777

Riyanto, J., & Baliyanto, L. (2017). Pemantapan Nilai-Nilai Pancasila kepada Generasi Muda sebagai Jati Diri Bangsa yang Sejati. Wira: Media Informasi Kementerian Pertahanan, 68, 6–11.

Sariputta, A., & Najicha, F. U. (2023). Ideologi Pancasila Menjadi Pedoman Kehidupan Sehari-hari bagi Bangsa Indonesia. Jurnal Rontal Keilmuan PKn, 9(1), 24–29.

Subakdi. (2023). Penerapan Nilai-Nilai Pancasila pada Mahasiswa di Era Digital Sebagai Generasi Penerus Bangsa. Jurnal Kewarganegaraan, 7(2), 1570–1576. https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/1301

Wijayanti, A. A., Syandhana, N., Hikari, S., Shinkoo, L., & Fitriono, R. A. (2022). Peran pancasila di era globalisasi pada generasi z. Jurnal INTELEKTIVA, 4(1), 29–35. https://jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/842

Yunica, E., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Pancasila dalam Mengantisipasi. Konstruksi Sosial: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial, 1(4), 111–117.

PlumX Metrics

Published
2025-06-18
How to Cite
Matondang, M. H. (2025). Generasi z dan pancasila: membangun dialog yang konstruktif di ruang publik digital. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(5), 2054-2064. Retrieved from https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/12813
Section
Articles