Ulul albab perspektif alquran dan hadis

  • Cinta Aura Indi Wicaksono Program Studi Hukum Keluarga Islam, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
  • Azzah Naila Program Studi Hukum Keluarga Islam, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Keywords: Ulul Albab, Hadis, Integrasi Keilmuan, Pendidikan Islam

Abstract

Penelitian ini mengkaji konsep ulul albab dalam perspektif Al-Quran dan hadis dengan fokus pada tiga aspek utama: pemaknaan ulul albab dalam Al-Quran dan tafsir, integrasi keilmuan dalam melahirkan ulul albab, dan implementasi penerapannya. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan, penelitian ini menganalisis sumber primer berupa Al-Quran, hadis, dan kitab-kitab tafsir, serta sumber sekunder dari literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ulul albab merepresentasikan sosok ideal yang memadukan kekuatan akal (fikr) dan spiritual (dzikr). Para mufassir seperti Ibnu Katsir, Al-Qurthubi, dan Quraish Shihab menekankan pentingnya integrasi kecerdasan intelektual dan spiritual. Implementasi konsep ulul albab telah menunjukkan hasil yang positif dalam sistem pendidikan, khususnya melalui sistem integrasi pesantren dan perguruan tinggi. Implementasi model di UIN Maliki Malang membuktikan keberhasilan pembentukan karakter pelajar yang memiliki keseimbangan intelektual dan spiritual, menjadi contoh nyata penerapan konsep ulul albab dalam pendidikan tinggi Islam

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achmad, M. (2021). INTEGRASI SAINS DAN AGAMA: Peluang dan Tantangan bagi Universitas Islam Indonesia. ABHATS: Jurnal Islam Ulil Albab, 2(1), 50-68.

Ali, A. H. (2023). PELAJAR KHALIFAH PROFESIONAL TEMPAAN ULUL ALBAB SOROTAN PENERAPANNYA BERASASKAN KOMPONEN QEI DI UPSI. 3(2).

Basid, A. (2012). Ulul albab sebagai sosok dan karakter saintis yang paripurna. In Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika Ke-2 2012. Sebelas Maret University.

Magfirah, S. (2021). ULUL ALBAB DALAM AL-QUR’AN (TAFSIR TEMATIK). Aqlam: Journal of Islam and Plurality, 6(2). https://doi.org/10.30984/ajip.v6i2.1650

Purwaningrum, S. (2015). Elaborasi Ayat-Ayat Sains dalam Al-Quran: Langkah Menuju Integrasi Agama dan Sains dalam Pendidikan. 1(1).

Najmudin, M. S. (2024). Konsep Ulul Albab dalam Sumber Daya Manusia Pendidikan Islam. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(1), 524-535.

Nugraha, A. T. (2021). Ulul Albāb dalam Al-Qurán dan Relasinya dengan Perubahan Sosial. Jurnal Iman dan Spiritualitas, Vol 1, No 3, 2021, 234.

Qodratulloh, W. (2016). Konsep Ulul Albab dalam Al Quran dan Implikasinya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi. Sigma-Mu, 8(1), 17-24.

Sarbaini, A., Natsir, N. F., & Haryanti, E. (2022). Integrasi “Ilmu dan Agama” Sebagai Islamisasi Ilmu Pengetahuan. Ri'ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 7(01), 85-95.

Sarkowi, S. (2024). Islamic Education with Ulul Albab Integration Paradigm. Halaqa: Islamic Education Journal, 8(1), 97-104.

Sururiyah, S. K., Lestari, P., & Hayati, N. R. (2023). Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) sebagai model integrasi kurikulum berbasis agama dan sains di SDIT Ulul Albab 2 Purworejo. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 424-435.

Susanto, B. (2022). Konsep Ulul Albab Dalam Al-Qur’an Surat Ali Imran Ayat 190-195 Dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Agama Islam. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(1), 71–80.

Syaikh Manna’ Al-Qatthan. (2022). dasar-dasar ilmu al-quran (firman arifianto, Ed.; VIII, Vol. 1). ummul quro

Utama, D. S. (2024). Ulul Albab: The Concept of Perfect Intelligence in Islam: Theoretical Review and Application in Islamic Psychology. Jurnal Indonesia Sosial Sains, 5(07), 1727-1737.

PlumX Metrics

Published
2025-02-27
How to Cite
Wicaksono, C. A. I., & Naila, A. (2025). Ulul albab perspektif alquran dan hadis. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(2), 13-18. Retrieved from https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/13272
Issue
Vol 3 No 2 (2025): FEBRUARY
Section
Articles

Copyright (c) 2025 Cinta Aura Indi Wicaksono

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.