Geogebra sebagai solusi interaktif untuk pembelajaran matematika yang lebih menarik dan efektif.

  • yuniar dwi rustama uin maulana malik ibrahim malang

Abstract

The discussion in this article is about the use of GeoGebra as an interactive solution in mathematics learning that aims to increase the attractiveness and effectiveness of the teaching and learning process. GeoGebra is one of the graph-based software that connects algebra, geometry, and calculus, providing a more visual and dynamic approach to understanding mathematical concepts. In addition to being used to visualize abstract theories in students, GeoGebra is also used as an object of interaction on the material being studied. This article examines and synthesizes various studies related to GeoGebra in learning. By collecting and analyzing more than 10 articles published in national journals and international journals. From this analysis, it is concluded that GeoGebra is an interactive solution in creating interesting and effective learning

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agung, S. (2018). Pemanfaatan aplikasi geogebra dalam pembelajaran matematika SMP. Prosiding, 3(1).

Anggraeni, E. D., & Dewi, N. R. (2021). Kajian Teori: Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbantuan GeoGebra untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Model Pembelajaran Preprospec Berbantuan TIK pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 4, 179–188.

Harizahayu, H., & Tampubolon, F. R. (2021). Korelasi Pemahaman Mata Kuliah Logika Matematika Dengan Software Geogebra. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 3(2), 92–106.

Huda, N., Ikhlas, A., Rukhmana, T., & Huriati, N. (2023). Efektivitas aplikasi geogebra terhadap keterampilan berpikir krtitis matematika siswa. Journal on Education, 5(4), 13307-13314. http://repository.uin-malang.ac.id/5110/

Magfirah, I., Zakaria, Y., Iye, R., Bugis, R., & Azwan, A. (2021). Pemanafaatan aplikasi Geogebra sebagai pembelajaran Matematika di SMA kabupaten Buru. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 7(1), 148–158.

Nopiyani, D., & Prabawanto, S. (2016). Penerapan pembelajaran matematika realistik berbantuan geogebra untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis pelajar SMP. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 45–52.

Nuritha, C., & Tsurayya, A. (2021). Pengembangan video pembelajaran berbantuan geogebra untuk meningkatkan kemandirian belajar pelajar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 48–64.

Suryawan, I. P. P., & Permana, D. (2020). Media pembelajaran online berbasis geogebra sebagai upaya meningkatkan pemahaman konsep matematika. Prisma, 9(1), 108–117.

Suryani, A. I., & Rofiki, I. (2020, February). The practicality of mathematics learning module on triangles using GeoGebra. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1470, No. 1, p. 012079). IOP Publishing. http://repository.uin-malang.ac.id/5110/

Vinsensia, D., Utami, Y., Lubis, R. K., Panggabean, E., Amala, D. N., & Sianturi, A. N. (2024). Pelatihan Software Matematika Geogebra Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(3), 3475–3481.

Wati, W. R. A. (2022). Analisis Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Geogebra Dalam Pembelajaran Bangun Ruang Di Sekolah Dasar. Prosiding: Konferensi Nasional Matematika Dan IPA Universitas PGRI Banyuwangi, 2(1), 16–23.

PlumX Metrics

Published
2025-02-20
How to Cite
rustama, yuniar dwi. (2025). Geogebra sebagai solusi interaktif untuk pembelajaran matematika yang lebih menarik dan efektif. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(1), 267-274. Retrieved from https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/13806
Section
Articles