Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pemahaman dan Minat Belajar Siswa Kelas 3 SDN 2 Belung
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pola asuh orang tua terhadap pemahaman dan minat belajar siswa kelas 3 SDN 2 Belung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui angket yang meliputi pola asuh demokratis, otoriter, dan permisif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh demokratis memberikan pengaruh paling positif terhadap pemahaman dan minat belajar siswa, ditandai dengan motivasi intrinsik dan semangat belajar yang tinggi. Pola asuh otoriter memberikan kontribusi positif terhadap kedisiplinan tetapi kurang dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa, sedangkan pola asuh permisif memberikan kebebasan yang tidak terstruktur, sehingga menyebabkan ketidakkonsistenan dalam kebiasaan belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan kepada orang tua untuk menerapkan pola asuh demokratis dengan memberikan pujian, dukungan emosional, dan bimbingan belajar yang berimbang. Penelitian ini memberikan masukan penting bagi orang tua dan pendidik untuk meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa pada jenjang pendidikan dasar.
Downloads
References
Desi Murniati Siregar, Eva Martina Simatupang, Timbul Amar Hotib Harahap, Anita Yus, & Aman Simaremare. (2022). Analisis Efektifitas Model Belajar Bermain Berbasis Proyek Tema Lingkunganku Pendidikan Anak Usia Dini. Journal of Social Interactions and Humanities, 1(1), 27–36. https://doi.org/10.55927/jsih.v1i1.453
Esti Pratiwi, K., & Program Studi Kesehatan Masyarakat Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Parepare, U. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Di SD Negeri 38 Kota Parepare. Jurnal Ilmiah Manusia Dan Kesehatan, 3(1), 31–42. https://doi.org/10.31850/MAKES.V3I1.288
Gradiyanto, G., & Indrawati, E. S. (2023). Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter Dengan Pengambilan Keputusan Karier Pada Siswa Kelas XII SMK Hidayah Semarang. Jurnal EMPATI, 12(2), 133–143. https://doi.org/10.14710/EMPATI.2023.28609
Hamidah, N. (2020). Analisis Pola Asuh Orang Tua dalam Meningkatkan Kedisiplinan dan Kemandirian Belajar Siswa Kelas III MI Tarbiyatul Falah Karanglegi Trangkil Pati Tahun Pelajaran 2020/2021.
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SD NEGERI KOHOD III. 3.
Novita, N. C. (2020). Pengaruh Kedisiplinan Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN 1 Surodikraman Ponorogo Tahun Akademik 2019/2020.
Puspita Sari, N., & Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, R. (2018). Hubungan Pola Asuh Orangtua Dan Teman Sebaya Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas III SD. Joyful Learning Journal, 7(4), 57–65. https://doi.org/10.15294/JLJ.V7I4.23984
Rusdiamawati, E. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas III di MIN 7 Ponorogo.
Sari, D. M., Prasetyawati, R. D., Miyono, N., & Riskiyati, N. (2023). Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Tematik Kelas 3 SDN Karanganyar Gunung 02. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(2), 2760–2768. https://doi.org/10.31004/JPDK.V5I2.13101
Sarpitaa, R., Febrinii, D., & Hidayani, M. (2022). Kerja Sama Guru dan Orangtua Guna Menumbuhkan Minat Belajar Pada Pembelajaran PAI Di Kelas III SD Negeri 60 Bengkulu Selatan. JPT : Jurnal Pendidikan Tematik, 3(2), 410–428. https://siducat.org/index.php/jpt/article/view/558
Sukmawati, K. N. (2023). Pengaruh Pola Asuh Permisif Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Ppkn dan Kedisiplinan Siswa Kelas Rendah Di SDN Tambahrejo Kabupaten Blora.
Wahyuningtyas, D. P., & Noer, R. K. P. (2024). Relevansi Permainan Tradisional dalam Film Squid Game Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia Dini. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 291–304. https://doi.org/10.37329/cetta.v7i1.2620
Yuliantini, N., Purnamasari, M. I., & Setyowati, E. (2024). Analisis Kedisiplinan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas III SDN 2 Mlati.
Copyright (c) 2025 naila nurizza amira diani, arsyla ma'rifatul aida akbar, ahmad imanuddin baharsyah, wahyu bagus setyo pambudi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
