Peran lembaga tpq al-islami kalipare terhadap pembentukan karakter santri-santrinya

Afwadzi, B. (2020). MEMBANGUN MODERASI BERAGAMA DENGAN PARENTING WASATHIYAH DAN Pendahuluan. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 16(2), 106–120.

Alawi, & A. H. I. (2019). PENDIDIKAN PENGUATAN KARAKTER MELALUI PEMBIASAAN AKHLAK MULIA (Studi SD IT Asy Syifa Kota Bandung). Jurnal Qiro’ah, 9(1), 16–29. https://informasiana.com/pengertian-globalisasi-menurut-ahli/

An, Q. U. R., Menciptakan, U., Qur, G., Azizah, C., Hariaji, A., Alfaza, F., Mala, A., Masnawati, E., & Safira, M. E. (n.d.). PENDAMPINGAN TPQ DENGAN OPTIMALISASI BACA TULIS AL-. 3(1), 26–32.

Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57

Faiq Ilham Rosyadi, & Usman. (2021). Konsep Dasar Kurikulum Pendidikan Islam: Kajian Teoritis Filosofis. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 1(2), 1–13. https://doi.org/10.14421/hjie.2021.12-01

Husna, B. Q. (2022). Implementasi metode keteladanan guru dalam membentuk karakter religius anak di tk muslimat nu 001 ponorogo.

Husna, R., Zulmuqim, Z., & Zalnur, M. (2022). Pendidikan Diniyah: Dinamika TPQ-TQA dan MDT (Awu) dan Sejenisnya Dalam Pengembangan Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Kawakib, 3(1), 23–31. https://doi.org/10.24036/kwkib.v3i1.33

Indra, H. (2019). Pendidikan Islam membangun akhlak generasi bangsa. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 299. https://doi.org/10.32832/tadibuna.v8i2.1765

Masnawati, E., & Fitria, S. N. (2024). Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) dalam Pengembangan Akhlak Anak. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 4(2), 213–224. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v4i2.1738

Murdiansyah, I. (2022). Peningkatan Baca Alqur’an di TPQ Al-Anwar Dusun Siderejo Desa Wandanpuro. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 221–227. https://doi.org/10.54259/pakmas.v2i1.860. http://repository.uin-malang.ac.id/10854/

Palunga, R., & Marzuki, M. (2017). Peran Guru Dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Depok Sleman. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 109–123. https://doi.org/10.21831/jpk.v7i1.20858

Qadir, A., Putra, K. E., Fathir A, M., & Khairamulya R, P. (2022). Pentingnya Pendidikan Bagi Generas Muda Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(11), 1023–1033. https://doi.org/10.36418/japendi.v3i11.1289

Rosyidah, E., Moral, P., & Siswa, A. (2019). UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK PESERTA DIDIK DI TPQ AL-AZAM PEKANBARU. Penelitian Tasnim , Yusrizal , dan Khairuddin ( 2016 ). 9(1).

Santosa, E. (2019). Peran Guru sebagai Teladan dalam Pendidikan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 123.

Taqwiem, A., & Kundrianingsih, K. (2021). Membangkitkan Semangat Belajar Agama Sejak Dini dan Melakukan Kegiatan Keagamaan Taman Pendidikian Al-Qur’an (TPQ). Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 2(4), 274. https://doi.org/10.33474/jp2m.v2i4.13656

Wathon, A. (2021). Metode Tajdid dalam Pengembangan Nalar Siswa di TPQ At Taqwa Banaran Kertosono. Sistim Informasi Manajemen, 4(1), 1–19.

Winda Pertiwi, I. E. P. S. (2019). Pemanfaatan Metode Topsis Dalam Mendukung Keputusan Memilih Sekolah Menangah Atas atau Kejuruan Terbaik. 11(03), 173–183. https://ejournal.lppmsttpagaralam.ac.id/index.php/betrik/article/view/254

Yulianti, E., Praminto, Y. L. Q. N., Sya’baniah, K., Rohmad, A. N., & Chilmy, M. S. N. (2024). Penerapan Metode Yanbu’a dalam Pembelajaran Membaca Al-qur’an di Taman Pendidikan Qur’an (TPQ) MIFTAHUL HUDA Desa Asrikaton Kabupaten Malang. JRCE (Journal of Research on Community Engagement), 5(2), 66–77. https://doi.org/10.18860/jrce.v5i2.23393

Zahira, T., Habibah, S., & Lathifatus, S. (2024). Murid PERAN GURU TPQ DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SANTRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL- QUR ’ AN ( Studi Kasus di TPQ At -Taqwa Sungegeneng , Sekaran , Murid. 01(03), 201–210.