Efektivitas program pendidikan karakter untuk anak usia dini dalam menghadapi tantangan era disrupsi di ra tarbiyatul banin banat I jetak montong
Abstract
Pesatnya era disrupsi saat ini mengakibatkan banyaknya perubahan gaya hidup suatu individu sehingga menimbulkan banyak tantangan serta peluang yang beragam. Hal ini dapat dibuktikan dengan banyaknya degradasi moral terhadap anak-anak khususnya dalam dunia pendidikan. Dengan demikian pendidikan karakter menjadi peran penting dalam memberikan solusi dari permasalahan tersebut. Peneltiian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendidikan karakter anak usia dini dalam menghadapi tantangan di era disrupsi. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui data sekunder dengan memperoleh informasi melalui beberapa sumber literatur yang relevan seperti jurnal, buku, artikel, maupun laporan penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan yang dihadapi pada penerapan pendidikan karakter memiliki beragam macam dampak yang ditimbulkan, namun seiring pesatnya era disrupsi, kita sebagai generasi bangsa harus tetap menerapkan nilai moral dan pendidikan karakter dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu peran guru juga perlu diperhatikan lagi agar dapat menerapkan media pembelajaran sesuai kebutuhan saja tanpa meninggalkan tanggung jawab dan peran sebagai seorang guru sehingga tetap menjadi panutan dan teladan bagi peserta didik. Diharapkan penelitian ini mampu memberikan wawasan lebih luas mengenai penerapan pendidikan karakter anak usia dini.
Downloads
References
Amelia, W. (2021). Modul Pengantar Pendidikan: Kajian Konsep dan Teori. Uiversitas Trilogi, 1–167.
Anggraini, Y. (2022). Program Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Krisis Moral di Sekolah. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889.
Budiarto, G. (2020). Indonesia dalam Pusaran Globalisasi dan Pengaruhnya Terhadap Krisis Moral dan Karakter. Pamator Journal, 13(1), 50–56. https://doi.org/10.21107/pamator.v13i1.6912
Fahdini M. A., Furnamasari F. Y., D. A. D. (2021). Urgensi Pendidikan Karakter Dalam Mengatasi Krisis Moral Di Kalangan Siswa. Journal of Pedagogi, 1(1), 9390–9394. https://doi.org/10.62872/08pbgk95
Fitriani, L., Abu Nida, A. S., & Slamet, S. (2022). [No title found]. Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual, 6(4), 584. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v6i4.573
Hambali, M., & Yulianti, E. (2018). EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI KOTA MAJAPAHIT. 05(02).
Irsyadi, F. Y. Al, Priambadha, A. P., & Kurniawan, Y. I. (2020). Game Edukasi Bahasa Arab untuk Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nahdlatul Ulama Cepogo. Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA), Volume 10(April), 12. https://doi.org/10.34010/jamika.v10i1
Kemala, R. (2023). Efektivitas Program Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Moral Anak Usia Dini di Sekolah PAUD. Thufuli: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 59–64. https://doi.org/10.62070/thufuli.v1i2.26
Khaironi, M. (2017). Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 1(01), 1. https://doi.org/10.29408/goldenage.v1i01.479
Komalasari, E. (2019). Peran Guru Dalam Medai Dan Sumber Belajar Di Era Dispursi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIp, 2(1), 439–448.
Miswardi, Nasfi, & Antoni. (2021). Etika, Moralitas dan Penegak Hukum. Menara Ilmu, 15(2), 150–162.
Oktafianti, M., & Dewi, D. A. (2022). Revolusi Karakter Bangsa Melalui Pendidikan Untuk Mengembangkan Warga Negara Yang Baik. Antropocene : Jurnal Penelitian Ilmu Humaniora, 2(2), 35–41. https://doi.org/10.56393/antropocene.v1i12.273
Priatmoko, S. (n.d.). Pembentukan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar Melalui Implementasi Budaya Sekolah. http://repository.uin-malang.ac.id/15792/3/15792.pdf
Purwadhi, P. (2019). Pengembangan Kurikulum dalam Pembelajaran Abad XXI. Mimbar Pendidikan. https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jpai/article/view/15222
Suryaman, M. (2020). Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(1), 13–28.
Suwandi, S. (2020). Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar , 2001, 1–12.
Uyun, F. (2023). PENERAPAN SALAT DHUHA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 MALANG: TINJAUAN KARAKTER MORAL THOMAS LICKONA. 15(02). ttp://repository.uin-malang.ac.id/16896/2/16896.pdf
Copyright (c) 2025 Widia Riska Fitriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
