Menggali nilai pancasila dalam menyikapi kasus intoleransi di masyarakat

  • Dini Febriana Sofi Program Studi Hukum Tata Negara Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Keywords: Intolerance, diversity, pancasila, law enforcement, public

Abstract

The phenomenon of intolerance in Indonesia, which is based on Pancasila principles, is a serious threat to social stability and individual rights. Even though Pancasila promotes tolerance and keberagaman, a number of factors, including a lack of understanding of Pancasila, an inadequate educational system, the influence of social media, extreme ideologies, and a lack of legal knowledge, contribute to the emergence of intolerance. Understanding the principles of Pancasila is crucial for preventing intolerance. Every Pancasila sila, starting from rituals related to religious observance to social interactions, helps to create a diverse community. Good education, constructive social interactions, and the use of social media in a timely manner can all help to strengthen this understanding. Tegas hukum penegakan is also necessary to ensure that intolerance is not violated. It is believed that by incorporating Pancasila principles into daily life, Indonesia will be able to bring about a more peaceful, adil, and united populace.

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adityo, R. D. (2017). Geneologis nilai-nilai Islam dalam Pancasila dan UUD 1945. FIKRI: Jurnal Agama, Sosial dan Kajian Budaya, 2 (2). Pp. 485-522. http://repository.uin-malang.ac.id/11303/

Astuti, S. T., Najicha, F. U., Hukum, F., Maret, U. S., Yang, K., Esa, M., & Indonesia, P. (2021). Pancasila sebagai landasan etika dalam berperilaku masyarakat indonesia.

Aziz, A. (2016). Memperkuat Kebijakan Negara dalam Penanggulangan Radikalisme di Lembaga Pendidikan. HIKMAH Journal of Islamic Studies, XII(1), 29–56.

Efendi, T. S., Savitri, N. D., Putri, A. L., Puspita, D., Annaufal, R., & Ghani, Y. A. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Era Digital Universitas Muhammadiyah Riau , Indonesia juga menjadi tantangan utama dalam implementasi nilai-nilai Pancasila. Hal ini terlihat dari. 3.

Iqbal, I. (2024). Pancasila Dalam Perseptif Multikulturalisme: Menjaga Kesatuan Dan Keragaman. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 690–699.

Melviana, Amanda Putri, D., Qomariah, A., Hodijahtun Nisa, N., & Gustian Nugraha, R. (2022). Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Konteks Kekinian. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 2253–2259.

Mulyoto, G. P. (Director). (2020a). Aktualisasi NIlai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari [Video recording]. http://repository.uin-malang.ac.id/10827/

Mulyoto, G. P. (2020b). Pengembangan modul praktikum mata kuliah Pancasila dengan model project citizen untuk menanamkan nilai-nilai antikorupsi pada mahasiswa. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(1), 67–80. https://doi.org/10.21831/jc.v17i1.31062

Nini Adelina Tanamal, & Sapta Baralaska Utama Siagian. (2022). Implementasi Nilai Pancasila Dalam Menangani Intoleransi Di Indonesia. Jurnal Lemhannas RI, 8(3), 172–189. https://doi.org/10.55960/jlri.v8i3.341

Santoso, G., Aulia, A. N., Indah, B. S. N., Lestari, D. P., Ramadhani, F. F., Alifa, H., & Mahya, A. F. P. (2023). Bhinneka Tunggal Ika Sebagai Pemersatu Bangsa Indonesia Dari Dahulu Sampai Sekarang. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(02), 183–194.

Setyadi, F. G., Ardiyansyah, I., & Rohkim, M. I. N. (2023). Pancasila sebagai Identitas dan Nilai Luhur Bangsa Indonesia. Jurnal Universitas Sebelas Maret, 2(No. 5), 401–406.

Sulastri, S., Syahril, S., Adi, N., & Ermita, E. (2022). Penguatan pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila bagi guru di sekolah dasar. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(3), 583. https://doi.org/10.29210/30032075000

Takwin, B., Mudzakir, A., Salim, H., Ahnaf, M. I., & Hamdi, A. Z. (2016). Studi Tentang Toleransi dan Radikalisme di Indonesia. 1–260.

PlumX Metrics

Published
2025-06-18
How to Cite
Sofi, D. (2025). Menggali nilai pancasila dalam menyikapi kasus intoleransi di masyarakat. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(4), 304-313. Retrieved from https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/14629
Section
Articles

Most read articles by the same author(s)