Kepribadian dalam ragam budaya

Potret mahasiswa baru UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

  • Aina Najwa Program Studi Psikologi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Keywords: Cultural diversity, personality, new students, education, UIN Malang

Abstract

This article explores the influence of ethnic and cultural diversity on the personalities of new students at UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Through observations of students from various cultural backgrounds, it was found that traditions, norms, language, and value systems inherited within each culture significantly shape individuals’ ways of thinking, attitudes, and behaviors. This uniqueness presents challenges such as stereotypes and misconceptions, but also offers opportunities to enhance collaboration, tolerance, and intercultural understanding. By recognizing and respecting individual personalities shaped by culture, campus life becomes more harmonious, inclusive, and competitive. The article recommends strengthening multicultural education and intercultural dialogue as strategic steps to build an academic environment that values diversity.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraeni, M., Febriyani, S. A., Wahyuningsih, Y., & Rustini, T. (2022). Pengembangan sikap toleransi siswa sekolah dasar Pada keberagaman di indonesia. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 7(1), 16-24.

Astriyani, R., Tahir, M., & Salam, M. M. (2023). Penerapan nilai-nilai moderasi dalam kurikulum Merdeka Belajar. Seling: Jurnal Program Studi PGRA, 9(2), 198-204.

Batubara, M. Z. B. (2023). Dari Sumatera Ke Kalimantan: Adaptasi Sosial Budaya Mahasiswa Baru Asal Sumatera Utara Di Palangka Raya. Jurnal Ilmu Budaya, 11(1), 173-180.

Bella, S., Musawwir, M., & Saudi, A. N. A. (2023). Gambaran Penyesuaian Diri pada Mahasiswa Awal Perantau di Kota Makassar. Jurnal Psikologi Karakter, 3(2), 425-431.

Dhani, V., & Cahya, R. D. (2023). Memahami Pengaruh Kebudayaan dan Kepribadian Terhadap Pendidikan di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 657-665.

Diswantika, N., Kartadinata, S., & Supriatna, M. (2022). Kajian Empati Budaya dalam Perspektif Filsafiah dan Ilmiah. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(1), 57-73.

El-Yunusi, M. Y. M. (2022, April). Internalisasi nilai-nilai multikultural dalam mengembangkan sikap moderasi beragama (studi kasus di pmd. Gontor ponorogo). In Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars (Vol. 6, No. 1, pp. 1117-1126).

Jannah, M., Putro, K. Z., & Tabiin, A. (2022). Potret Sikap Toleransi Mahasiswa Program Studi PIAUD Dalam Penerapan Moderasi Beragama di IAIN Pekalongan. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 12(1), 107-118.

Putra, Z., & Wajdi, F. (2021). Pelatihan Pendidikan Karakter Bagi Mahasiswa Baru STIE Dharma Bharata Kendari Dalam Membangun Jiwa Merdeka Melalui Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Abdimas Indonesia, 1(3), 28-33.

Rahayu, Y., Fariz, I. F., Nulhakim, L., & Haryadi, R. (2024). Dinamika Hakikat Pendidikan dan Kebudayaan: Perspektif Interkoneksi dan Dampak Bersama. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 568-577.

Safitri, E. (2022). Pentingnya nilai-nilai budaya dalam pendidikan.

Saraswati, A. R., Ramadhan, R. M., Rahman, M. R. A., & Habsy, B. A. (2024). Teori Kepribadian Jung Dalam Perkembangan Kepribadian Berdasarkan Perspektif Multibudaya. Sociocouns: Journal of Islamic Guidance and Counseling, 4(1), 1-16.

Umiati, U., & Sufi, I. S. (2024). Implementasi Pendidikan Berbasis Multikultural: Membentuk Karakter Siswa Menuju Indonesia Emas 2045. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 9(1), 53-67.

Warsah, I. W. I. (2022). Pendidikan Islam Multikulural: Telaah Peran Psikologi Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah, 7(02), 1-11.

PlumX Metrics

Published
2025-06-19
How to Cite
Najwa, A. (2025). Kepribadian dalam ragam budaya. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(6), 1524-1532. Retrieved from https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/16466
Section
Articles