Masa depan pendidikan dengan AI : analisis potensi dan resiko dalam transformasi perguruan tinggi

  • Fidian Trisnawati Tenkik Informatika Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Abstract

Artificial Intelligence (AI), particularly ChatGPT, has significantly impacted higher education in Indonesia. AI enhances the efficiency of teaching and learning processes by assisting students in understanding complex materials, completing academic assignments, and accessing various learning resources quickly and practically. However, unwise use of AI poses serious risks, such as the decline of critical thinking skills, increased plagiarism, and overdependence on technology. Therefore, it is essential to regulate AI usage in education through ethical and proportional approaches. Students must be guided to use AI as a learning aid rather than a substitute for the learning process itself. Likewise, educational institutions and educators should encourage the integration of technology while still emphasizing the development of thinking skills, creativity, and academic integrity. With a b alanced approach, AI can serve as a strategic partner in shaping a competent generation ready to face the digital era..

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abbas, A. (2023). Analisis survey penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam penulisan tugas akhir karya tu lis ilmiah (TA-KTI) di Kampus Akademi Ilmu Komputer (AIKOM) Ternate, Maluku Utara, Indonesia. Universitas Negeri Makassar. 1(1), 94. (n.d.).

Afgiansyah, A. (2023, April). Mengenal Chat-GPT: Teknologi, Kontroversi, dan Kompetisi. doi:10.13140/RG.2.2.21353.98401/1

Ali, N. et al., (2023). Artifical Intellegence (AI) dalam Pendidikan Islam : Trends, Persepsi, dan Potensi Pelanggaran Akademik di Kalangan Mahasiswa. Indonesian Journal of Islamic Religious Education (INJIRE), 1(1), 62-63.

Arisanti, I., Rasmita, Kasim, M., Mardikawati, B., & Murthada. (2024). Peran Aplikasi Artificial Intelligences Ai Dalam Mengembangkan Dan Meningkatkan Kompetensi Profesional Dan Kreativitas Pendidik Di Era Cybernetics 4.0. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(1), 5195.

Christia, A et al (2024). Kecerdasan Buatan Arah Dan Eksplorasinya. (n.p): Prasetiya Mulya Publishing

Dahnial,I et al.,(2020). Moderenisasi Pendidikan Pada Era Artifical Intellegance. Medan:UMSU PRES.

Diantama, S. (2023). Pemanfaatan artificial intelegent (AI) dalam dunia pendidikan. Dewantech: Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(1), 9.

Faisal, M. (2024). Dampak Kecerdasan Buatan (AI) terhadap Pola Pikir Cerdas Mahasiswa di Pontianak. Nucleus: Research and Development for Better Future, 5(1), 61.

Hayati, W., Azmiyanti,A.,(2023). Dampak Penggunaan Chat GPT pada Kompetensi Mahasiswa Akuntansi, Senapan.upnjatim.ac.id. 3(1), 87-88.

Herdiana, Y., Ludijanto, L., Zulfa, I., Apriyanto, H., Rahman, T. B., Yuniarsyah, Y., Fitri, A. S., Nurinawati, E., Muharam, Y., & Nistrina, K. (2025). ChatGPT Mastery: Pengenalan dan Penguasaan ChatGPT secara Proporsional. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Kamil, I., & Miranda, T. (2025). Pengaruh kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) terhadap mahasiswa di perguruan tinggi. JEDBUS (Journal of Economic and Digital Business), 2(1),25

Manalu,D.M at al., (2020). AI:Revolusi Pembelajaran Menerobos Batasan Melalui Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Dalam Pendidikan. Bengkulu:CV Beimedia Global.

Masruchan, & Nurmillah, R. (2024). Problematika Penggunaan Artificial Intelligence pada Mahasiswa Universitas PGRI Jombang. Jurnal Informatika Ekonomi Bisnis, 6(4), 931.

Pontjohulan, H. I. A. (2023). Implementasi Penggunaan Media ChatGPT dalam Pembelajaran Era Digital. EDUCATIONIST: Journal of Educational and Cultural Studies, 2(2), 2.

Pristiwaluyo, T., Bastiana, Awayundu, A., & Zulfitrah. (2024). Pemanfaatan ChatGPT dalam Meningkatkan Produktivitas Dosen Melaksanakan Tridharma Perguruan Tinggi. Jurnal Altifani: Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 4(3), 220.

Putri, V. A., Andjani, K. C., Sotyawardani, & R., Rafael, R. A. (2023). Peran Artificial Intelligence dalam proses pembelajaran mahasiswa di Universitas Negeri Surabaya. Prosiding Seminar Nasional, 616.

Putri, V. A., Andjani, K. C., Sotyawardani, S., & Rafael, R. A. (2023). Peran Artificial Intelligence dalam proses pembelajaran mahasiswa di Universitas Negeri Surabaya. Prosiding Seminar Nasional UNESA, 616.

Ray, P. P. (2023). ChatGPT: A comprehensive review on background, applications, key challenges, bias, ethics, limitations and future scope. Internet of Things and Cyber-Physical Systems, 3, 122.

Salsabilla, K. A. Z., Hadi, T. D. F., Pratiwi, W., & Mukarromah, S. (2023, September 6-7). Pengaruh Penggunaan Kecerdasan Buatan Terhadap Mahasiswa di Perguruan Tinggi. Prosiding Seminar Nasional Teknologi dan Sistem Informasi (SITASI) 2023, Surabaya.

Saputra,B.a et al.,(2020). Peran AI Dalam Dunia Pendidikan. Bengkulu: CV BERMEDIA GLOBAL

Sudibyo,A.,(2024). Memahami AI sebuah Panduan Etik. Jakarta : PT Gramedia, Jakarta.

Suharmawan, W. (2023). Pemanfaatan Chat GPT dalam Dunia Pendidikan. Education Journal: Journal Education Research and Development, 7(2), 161.

Wijaya, J. et al., (2023). Dampak Extra Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Kota Batam. SEIKO: Journal of Management & Business, 6(2), 239.

Yahya, R. N., Azizah, S. N., & Herlambang, Y. T. (2024). Pemanfaatan ChatGPT di Kalangan Mahasiswa: Sebuah Tinjauan Etika Teknologi dalam Perspektif Filsafat. UPGRADE: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(2), 53-59.

Yulianti, G., Benardi, B., Permana, N., & Wijayanti, F. A. K. (2023). Transformasi pendidikan Indonesia: Menerapkan potensi kecerdasan buatan (AI). Journal of Information Systems and Management (JISMA), 2(6),104.

PlumX Metrics

Published
2025-10-23
How to Cite
Trisnawati, F. (2025). Masa depan pendidikan dengan AI : analisis potensi dan resiko dalam transformasi perguruan tinggi. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(12), 1304-1312. Retrieved from https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/18971
Section
Articles