Dampak intensitas penggunaan media sosial terhadap minat baca mahasiswa

Abstract

This  research  aims  to  analyze  and  measure  the  influence  of  the  intensity  of  social  media  use  on  students'  reading  interest.  The  background  to  the  problem  is  driven  by  concerns  about  the  decline  in  academic  literacy  culture  and  the  increase  in  the  duration  of  social  media  access.  This  study  uses  a  qualitative  approach  using  the  literature  review  method  with  students  as  the  study  population.  Studies  show  a  negative  and  significant  relationship  between  the  intensity  of  social  media  use  and  reading  interest.  The  more  often  students  interact  on  social  media  and  spend  longer  periods  of  time,  the  less  interested  they  are  in  reading.  The  results  show  that  a  time  displacement  phenomenon  occurs,  where  the  time  available  for  reading  is  allocated  entirely  to  consuming  social  media  content.  Therefore,  this  research  recommends  the  need  for  healthy  time  management  and  digital  literacy  interventions  on  the  part  of  institutions  and  student  self-awareness  to  balance  online  information  consumption  with  in-depth  literacy  activities.