Aktualisasi nilai Pancasila dalam disiplin ilmu masing-masing

Authors

  • Ainun Nur latifah Program Studi Matematika, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Keywords:

Pancasila, implementation of values, scientific discipline, globalization, scientific ethics

Abstract

Pancasila, as the fundamental foundation of the state, serves as a crucial foundation for guiding the development of science and ensuring its continued adherence to moral and ethical values, particularly amidst the rapid flow of globalization. This study aims to examine how Pancasila values ​​are implemented in various disciplines and to examine the challenges that arise in current scientific practice. The method used is a qualitative approach through literature review by examining various relevant sources. The results show that Pancasila values ​​have been applied in various fields such as technology, law, health, economics, education, the environment, the arts, and social sciences as ethical guidelines in carrying out professions. However, its implementation still faces several obstacles, including increasing pragmatism, the influence of global paradigms, rapid technological developments, and low academic integrity. Therefore, ongoing efforts are needed to strengthen the application of Pancasila values, where science remains aligned with humanity, justice, and the welfare of society.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anugrah, A., & Rahmat, R. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Kurikulum Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 22–34. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.403

Asmaroini, A. P. (2016). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Era Globalisasi. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(1), 1–450.

Eddy, I. W. T. (2018). Aktualisasi Nilai Pancasila dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara. Jurnal Llmu Budaya, 13(75), 116–123.

Fatimatuz Zahro, Faroh Dina Farhiyah, Miftahul Huda, Nur Ali, U. S. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Rencana Pembelajaran Semester Matakuliah di FITK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 41–55. http://repository.uin-malang.ac.id

Harjanto, N. S., & Najicha, F. U. (2024). Pendidikan Pancasila Sebagai Kerangka Etika Dalam Penggunaan Kecerdasan Buatan. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS), 2024(16), 30–37. http://e-journal.upr.ac.id/index.php/JP-IPS

I Made Suraharta, I. I. J. R. A. M. (2024). Ilmu Politik sebagai Jalan Menuju Kebebasan dari Penindasan (Vol. 2).

Irawan, I. (2024). Penerapan Etika Pancasila dalam Pengembangan Kecerdasan Buatan yang Bertanggung Jawab di Indonesia. Bit-Tech, 7(2), 263–271. https://doi.org/10.32877/bt.v7i2.1740

Khutmala, R. F. (2025). Peran pancasila dalam menghadapi tantangan globalisasi : Pengaruh budaya luar terhadap masyarakat Indonesia. Jurnal Ilmu Budaya, 3(1), 615–620.

Kurnia, L., Siregar, M., & Amanda, R. S. (2025). Jurnal Inovasi Pembelajaran Progresif Jurnal Inovasi Pembelajaran Progresif. Jurnal Inovasi Pembelajaran Progresif, 6(2), 404–422. https://ejurnals.com/ojs/index.php/jipp

Muallifah, D. (2023). Etika Digital dan Tantangan Polarisasi Sosial: Internalisasi Nilai Nilai Kebangsaan dalam Pengembangan Teknologi Informasi. Jurnal Psikologi Islam, 10(2), 142–155. http://repository.uin-malang.ac.id

Mubyarto, M. (2014). 79026-ID-filsafat-ekonomi-pancasila-mubyarto (pp. 12–25).

Murmanan, Santoso, G., Mustakim, & Daryono. (2023). Melalui Gotong Royong dan kolaborasi: Menerapkan Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Transformatif, 02(04), 554–565.

Nugraha, R., & Muda, A. (2026). Pancasila sebagai sistem etika dan instrumen pendidikan karakter mahasiswa dalam era globalisasi. Jurnal Studi Psikologi, 4(2016), 443–448. http://repository.uin-malang.ac.id

Nugroho, H. W., Utami, R., & Nugraha, R. A. (2022). Experiental Learning Sebagai Upaya Penguatan Pendidikan Demokrasi dan Pancasila. Jurnal Filsafat, 32(2), 255. https://doi.org/10.22146/jf.70601

Perangin-Angin, R. B. B., Nababan, R., & Siahaan, P. G. (2020). Perlindungan Pengetahuan Tradisional sebagai Hak Konstitusional di Indonesia. Protection of Traditional Knowledge as Constitutional Rights in Indonesia. Jurnal Konstitusi, 17(1), 178–196.

Rohman, M. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila untuk Membentuk Ruang Kelas Demokratis dan Karakter Peserta Didik. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 8(2), 145-156.

Sari, A. (2021). Memperkuat Kohesi Sosial dalam Masyarakat Plural dalam Konteks Bhinneka Tunggal Ika di Kota Sukabumi. Jurnal Servatio, 1(1), 41–52.

Sembiring, Z. A., & Baihaqie, A. G. (2020). Litigasi Perubahan Iklim Privat di Indonesia: Prospek dan Permasalahannya. Jurnal Hukum Lingkungan Indonesia, 7(1), 118–140. https://doi.org/10.38011/jhli.v7i1.215

Si Pujiati, I. M. (2020). Aktualisasi Nilai Pancasila dalam Memperkuat Negara Hukum Indonesia Perspektif Sosiologis. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(2), 13–22. https://doi.org/10.24269/jpk.v5.n2.2020.pp13-22

Triyanto, T. (2020). Peluang dan tantangan pendidikan karakter di era digital. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 175–184. https://doi.org/10.21831/jc.v17i2.35476

Yani, D., & Dewi, D. A. (2021). Aktualisasi Nilai-Nilai Pancasila dan Tantangan di Arus Globalisasi. 5(2016), 952–961.

Published

2026-11-02

How to Cite

latifah, A. N. (2026). Aktualisasi nilai Pancasila dalam disiplin ilmu masing-masing. Maliki Interdisciplinary Journal, 4(11), 296–304. Retrieved from https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/29199

Issue

Section

Articles