Pengaruh perpustakaan sekolah terhadap minat baca siswa sekolah dasar di era digital 4.0

Penulis

  • Aulitul Faiseh Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Kata Kunci:

perpustakaan sekolah, minat baca, sekolah dasar, era digital 4.0

Abstrak

Abstrak bahasa Indonesia. Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, tingginya minat membaca siswa menjadi hal yang penting. Pemanfaatan perpustakaan sebagai bahan pembelajaran menentukan tingginya minat membaca siswa.Perpustakaan merupakan alat penunjang bagi para pelajar dalam meningkatkan minat baca terutama di tengah-tengah era digital seperti sekarang ini .pertpustakaan sendiri merupakan tolak ukur bagi para siswa seberapa mampu siswa dalam memahami suatu bacaan tersebut. Maka dari itu sekolah harus memiliki perpustakaan sendiri agar memudahkan siswa dalam meningkatkan minat baca dan menambah wawasan dalam mengetahui informasi yang sangat penting.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Irhandayaningsih, Ana. (2019). Menanamkan budaya membaca pada anak usia dini. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 3(2).

Lubis, Metha. (2020). Peran Guru Pada Era Pendidikan 4.0,” EDUKA: Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis, 4(2).

Mazida, Lina Izza., Andari, Dyah Affifah., & Wahyuni, Esa Nur. (2021). Implementasi classical conditioning dalam gerakan literasi sekolah (studi minat baca peserta didik) di MIN 1 Kota Palangka Raya. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5 (2), 41-150. http://journalfai.unisla.ac.id/index.php/at-thulab.

Mulasih., Hudhana, Winda Dwi. (2020). Urgensi Budaya Literasi Dan Upaya Menumbuhkan Minat Baca. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 9(2).

Nasution, Anwar Efendi. (2019). E-Kompen (Elektronik Komik Pendek) sebagai Solusi Cerdas dalam Meningkatkan Minat Baca Masyarakat Indonesia di Era Digital,” IQRA: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi (e-Journal), 13(1).

Negeri Makassar.

Nijawati. (2011). Peranan Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik di SDN No. 28 Balla Kecamatan Bajo Kabupaten Luwu. PhD Thesis. Institut Agama Islam Negeri Palopo.

Rizky, Calvin Achmad Noer., Amin, Saiful. (2023). Pengaruh minat baca dan pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi siswa pada pelajaran IPS. Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 2 (1), 56-67.

Sholeh, Ahmad. (2021). Kontribusi profesionalisme guru kelas dan minat baca siswa dalam meningkatkan prestasi hasil pembelajaran tematik integratif. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3 (3), 777-784. Sugeng. (n.d). Pemanfaatan perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Anak.

Yahya, Muhammad. (n.d). Era Industri 4.0: Tantangan dan Peluang Perkembangan Pendidikan Kejuruan Indonesia. Naskah Pidato Pengukuhan Guru Besar, Disampaikan pada Sidang TerbukaLuar Biasa Senat Universitas.

Unduhan

Diterbitkan

2024-08-31

Cara Mengutip

Faiseh, A. (2024). Pengaruh perpustakaan sekolah terhadap minat baca siswa sekolah dasar di era digital 4.0. Maliki Interdisciplinary Journal, 2(8), 590–594. Diambil dari https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/5317

Terbitan

Vol 2 No 8 (2024): AUGUST

Bagian

Articles

Lisensi

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.