Kecerdasaan emosional

Kunci sukses dalam akademik dan kehidupan sosial

  • Lukas Sri Utami Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Keywords: emotional intelligence; academics; social life; interperson relations

Abstract

Emotional intelligence (EI) is a key factor in achieving success in both academic and social settings. In the academic world, EI helps students manage stress, improve communication and build positive relationships. In social life, EI enables individuals to understand and respond to others' emotions with empathy, maintain harmonious interpersonal relationships, and manage conflict more effectively. However, EI development faces challenges such as lack of awareness, limited resources, difficult evaluation, curriculum integration, and resistance to change. Overcoming these challenges requires collaborative efforts from educators, policymakers and communities to raise awareness, provide training and develop accurate evaluation methods. By integrating EI more structurally, can create a supportive academic environment and a more empathic society, providing long-term benefits to individuals' emotional well-being and social success.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aziz, R., & Mangestuti, R. (2006). Pengaruh kecerdasan intelektual (IQ), emosional (EI) dan spiritual (SI) terhadap agresivitas pada mahasiswa UIN Malang. El-QUDWAH. https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/lemlit/article/view/2027/0

Hakiki, A. R. R., Sumarmi, S., Bachri, S., & Mkumbachi, R. L. (2023). Pengembangan media pembelajaran progressive web app berbasis environmental learning untuk meningkatkan ecoliteracy siswa. J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial), 10(1), 1-20. https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jpips/article/view/20995

Lestari, N. P. (2022). Pengaruh pola komunikasi mahasiswa dengan dosen pembimbing akademik dan motivasi belajar mahasiswa pendidikan ilmu pengetahuan sosial di UIN Malang. Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 1(1): 1–11. http://etheses.uin-malang.ac.id/29640/

Lusiawati. (2013). Kecerdasan emosi dan penyesuaian diri pada remaja awal di Panti Asuhan Uswatun Hasanah Samarinda. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi 1(2): 291–305.

Patria, N. N. (2020). Hubungan antara kecerdasan emosi dan kemampuan adaptasi mahasiswa perantau Minangkabau di UIN Malang. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, 1–72. http://etheses.uin-malang.ac.id/26768/3/16410093.pdf.

Saparwadi, S., & Sahrandi, A. (2021). Mengenal konsep Daniel Goleman dan pemikirannya dalam kecerdasan emosi. Al-Musyrif: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 4(1), 17-36.

Tavib, T., & Oemar, F. (2019). Peran kecerdasan emosional guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa melalui budaya sekolah dan komitmen guru: Studi pada SMAN 8 Pekanbaru, Riau. JMBT: Jurnal Manajemen dan Bisnis Terapan, 1(2), 129-140.

Zulfhadli, M. (2021). Pembentukan karakter peduli lingkungan siswa pada sekolah adiwiyata: Studi kasus di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Kota Batu. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. http://etheses.uin-malang.ac.id/30579/

PlumX Metrics

Published
2024-06-30
How to Cite
Utami, L. (2024). Kecerdasaan emosional. Maliki Interdisciplinary Journal, 2(6), 110-118. Retrieved from https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/8258
Section
Articles