Pentingnya pendidikan karakter di sekolah dasar untuk membangun generasi berintegritas

  • Mutammimah Putri Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyahi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Keywords: Character Education, Primary Schools, Generation of Integrity.

Abstract

Character education in primary schools plays a crucial role in shaping a generation of integrity and responsibility. Alongside academic knowledge, moral values and ethics are taught to children from an early age, forming a strong foundation for their lives. The complex challenges of globalization underscore the need for integrating character education into the primary school curriculum. Through various methods and strategies, such as integrating character values into the curriculum and involving parents, the implementation of character education becomes feasible. However, financial challenges, resistance, and difficulties in measuring program effectiveness remain obstacles to overcome. Nevertheless, its long-term impact on individual and societal development is significant. Character education in primary schools is not just about producing academically intelligent students but also individuals who are moral, responsible, and ready to face global challenges. With strong commitment from various stakeholders and ongoing evaluation, character education in primary schools can make a sustainable contribution to building a better future for individuals and society.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Ghozali, M. I., & Fatmawati, S. (2021). Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar Pada Era Pandemi Covid 19. EduBase : Journal of Basic Education, 2(2), 60. https://doi.org/10.47453/edubase.v2i2.427

Alfatah, A. I., Rahayu, M., & Sabiq, A. F. (2021). Tantangan Pendidikan Karakter. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 3(1), 86–94.

Ansulat Esmael, N. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Religius Disekolah Dasar Khadijah Surabaya. Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 16–34.

Etiyasningsih. (2024). PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI MTS MODERN AL-HUDA WRINGINANOM GRESIK. 2(1).

Hamzah, M. Z., & Khoiruman, M. A. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Siswa Kelas VA di MI Darul Hikmah Lab. FITK UIN Malang. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(7), 5271–5277. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i7.2460

Handitya, B. (2019). Menyemai Nilai Pancasila Pada Generasi Muda Cendekia. 2, 1–8.

Imaniyyah, B., Rasmuin, Amirullah, M., Rohadatul Aisy, L., & Himmah, F. (2023). Kegiatan Pendampingan Belajar Siswa Sekolah Dasar di Rumah KKM Dusun Sumberkunci Desa Babadan Kabupaten Malang. Society : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 11–17. https://doi.org/10.37802/society.v4i1.317

Morelent, Y. (2015). Pengaruh Penerapan Kurikulum 2013 Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Negeri 05 Percobaan Pintu Kabun Bukittinggi. Gramatika STKIP PGRI Sumatera Barat, 1(2), 141–152. https://doi.org/10.22202/jg.2015.v1i2.1234

Mu’arif, A. N., Damayanti, F., Akmalia, R., Arsfenti, T., & Darmadi, D. (2021). Pengembangan Kurikulum 2013 dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 44–57. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.164

Nadina, G. (2024). Membentuk sumber daya manusia yang berdaya saing tinggi melalui pendidikan karakter bersifat religius di era disruptif. 1(3), 100–110.

Nitte, Y. M., & Bulu, V. R. (2020). Pemetaan Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar se-Kota Kupang. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(1), 38. https://doi.org/10.33394/jk.v6i1.2326

Prabandari, A. S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 68–71. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.586

Priasti, S. N., & Suyatno, S. (2021). Penerapan Pendidikan Karakter Gemar Membaca Melalui Program Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(2), 395. https://doi.org/10.33394/jk.v7i2.3211

Rachman, M. (2013). Pengembangan Pendidikan Karakter Berwawasan Konservasi Nilai-Nilai Sosial. FIS (Forum Ilmu Sosial), 40(1), 1–15. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/FIS

Salsabila, O. G., & Maulana, N. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan Pada Generasi Alpha Sebagai Upaya Membangun Kesadaran Kewarganegaraan Yang Berkualitas. 2(3), 210–220.

Rifa Hidayah, KEMAMPUAN BACA-TULIS SISWA DISLEKSIA, 2022 I.,

Sutia, N., & Santoso, G. (2022). Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 01(02), 1–10.

Triadi, I., & Agustina, L. (2024). Peran Pendidikan dalam Membentuk Kesadaran Bela Negara di Kalangan Generasi Muda Indonesia. Aliansi: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 1(2), 221–235.

Wijayanti, C. L. (2021). Mendidik Generasi Millenial Di Era Globalisasi. AT-THUFULY : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 100–111. https://doi.org/10.37812/atthufuly.v1i2.401

PlumX Metrics

Published
2024-08-31
How to Cite
Putri, M. (2024). Pentingnya pendidikan karakter di sekolah dasar untuk membangun generasi berintegritas. Maliki Interdisciplinary Journal, 2(8), 31-39. Retrieved from https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/8645
Section
Articles