Analisis penerapan reward dalam meningkatkan motivasi belajar IPS siswa di MTsN 4 Blitar

Authors

  • Salma Nabila Rizqi Salma nabila Rizqi

Keywords:

Motivation to learn, Application of Rewards, Social

Abstract

Artikel ini membahas penerapan reward dalam meningkatkan motivasi belajar IPS siswa di MTsN 4 Blitar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan data yang diperoleh melalui wawancara dan observasi kelas. Penelitian ini bersifat deskriptif, yaitu menggambarkan kondisi lapangan secara apa adanya dan menganalisisnya sesuai dengan teori yang relevan, kemudian diambil kesimpulan. Data penelitian ini diperoleh melalui data primer, yaitu observasi langsung dan wawancara tidak terstruktur di lokasi penelitian di MTsN 4 Blitar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk-bentuk dan pengaruh penerapan reward terhadap motivasi belajar IPS di MTsN 4 Blitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan reward seperti pemberian pujian, gerakan tubuh seperti acungan jempol, dan tanda penghargaan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar IPS siswa. Siswa menjadi lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran, lebih bertanggung jawab terhadap pekerjaannya, dan menunjukkan peningkatan hasil belajar.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2024-07-10

How to Cite

Rizqi, S. N. (2024). Analisis penerapan reward dalam meningkatkan motivasi belajar IPS siswa di MTsN 4 Blitar. Maliki Interdisciplinary Journal, 2(9), 168–172. Retrieved from https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/9449

Issue

Vol. 2 No. 9 (2024): SEPTEMBER

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.