Implementasi kaidah “Adh-dhararu Yuzal” dalam kebijakan pendidikan modern
Kata Kunci:
Ada-dhararu Yuzal, fiqih, persfektif, kebijakan pendidikan, pendidikan modernAbstrak
Artikel ini bertujuan untuk menganalisis penerapan kaidah “Adh-dhararu Yuzal” dalam kebijakan pendidikan modern. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi literatur dan analisis kebijakan pendidikan yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip “Adh-dhararu Yuzal” yang berarti bahwa bahaya harus dihilangkan, efektif dalam mengatasi masalah dalam kebijakan pendidikan seperti ketimpangan akses, tekanan psikologis pada siswa, dan kesiapsiagaan menghadapi situasi krisis serta contoh dan tantangan dalam implementasinya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan kaidah ini dapat mendukung kebijakan pendidikan yang responsif, inklusif, dan berkelanjutan, dengan menitikberatkan pada kesejahteraan siswa dan penghilangan dampak negatif. Hal ini menegaskan bahwa penerapan prinsip ini relevan untuk menjaga keberlanjutan dan keselamatan dalam pendidikan modern.
Unduhan
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
