Implementasi nilai pancasila
Membangun karakter jiwa pancasila melalui pembelajaran yang interaktif
Kata Kunci:
Implementasi, karakter, pancasila, media, interaktifAbstrak
Artikel ini bertujuan untuk melihat perkembangan karakter siswa yang merupakan salah satu tantangan terbesar bagi pendidikan dari masa ke masa tak terkecuali di Indonesia. Untuk menangani isu tersebut. Pemerintah Memasukan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila(P5) sebagai bagian utama dalam Upaya implementasi nilai Pancasila dalam karakter seorang siswa dan menjadikan program ini bagian utama dari kurikulum Merdeka yang diterapkan setiap sekolah. Namun pemerintah belum sepenuhnya menerapkan proyek (P5) ini terhadap sekolah sekolah yang ada di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengawasi bagaimana pembelajaran yang sesuai dan dapat di terapkan di sekolah SDN 1 Mulyoagung sebagai salah satu sekolah yang menerapkan (P5) dalam kurikulum Merdeka. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi lingkungan sekolah dan wawancara dengan pihak sekolah, proyek ini diyatakan berhasil dalam implementasinya terhadap pengajaran di sekolah tersebut, dan para siswa sangat menerima cara pembelajaran ini.
Unduhan
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
