Ula, A. F. (2024). PENGARUH PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAIBP PADA SAAT COVID-19. Muta’allim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 48–55. https://doi.org/10.18860/mjpai.v3i1.2102