Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

IMPLEMENTASI GAYA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS DAN BUDAYA ORGANISASI DALAM MENINGKATKAN KINERJA PEGAWAI PADA KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KOTA BATU

2025-04-23T21:07:25+00:00

There are several factors that can affect employee performance, one of which is leadership style and organizational culture. The leadership style of the Head of the Batu City Ministry of Religious Affairs is a democratic leadership style. This leadership style has an important role in creating a conducive and participatory work atmosphere to achieve organizational effectiveness in improving employee performance. Then a strong organizational culture will provide a clear foundation for behavior, values, and norms that must be followed by all members of the organization. This can influence the attitudes and behavior of all components of the organization, thus creating a conducive work environment to achieve optimal performance. This study uses a descriptive qualitative approach with a case study research type. The research data were obtained from interviews, observations and documentation, and analyzed by data condensation, data presentation and drawing conclusions. The results of this study are: 1) The implementation of the democratic leadership style of the Head of the Batu City Ministry of Religious Affairs can be seen from his attitude which is in accordance with the indicators of a democratic leadership style, such as opinions focused on the results of deliberations, tolerance, providing opportunities for employees to develop careers, open to criticism, building a family atmosphere, knowing the strengths and weaknesses of employees, communicating well with employees, and being responsive to situations. 2) The implementation of organizational culture in the Batu City Ministry of Religious Affairs Office shows a positive organizational culture. This can be seen from the implementation of organizational culture indicators consisting of: a) Norms consisting of religious norms, law, politeness and morality. b) Dominant values in the form of the application of the core value of BerAKHLAK, 5 values of the Ministry of Religious Affairs work culture, the value of Faith and Piety, the value of my work is my worship and the value of mutual cooperation. c) The rules that apply in the Batu City Ministry of Religious Affairs Office are all rules or policies that have been regulated by the state. d) The organizational climate of the Batu City Ministry of Religious Affairs shows a cool and harmonious working atmosphere. Employees always implement togetherness and mutual cooperation and help each other. This small work environment also causes work to pile up in several employees.

MANAJEMEN PENGADAAAN SARANA DAN PRASARANA UNTUK MENINGKATKAN PELAYANAN PENDIDIKAN MADRASAH DI KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KOTA BATU

2025-04-24T11:15:12+00:00

ABSTRACT

Management of procurement of facilities and infrastructure in the SIMSARPRAS application is very important in government institutions within educational units. Proposing assistance for facilities and infrastructure in the SIMSARPRAS application is very much needed in madrasas because it can support effective and efficient learning. So the government's role is very much needed regarding the application for assistance for madrasa facilities and infrastructure to meet all madrasa needs, especially improving facilities and infrastructure.

The aim of this research is to determine (1) Procedures and implementation of procurement of facilities and infrastructure to improve madrasa education services at the Batu City Ministry of Religion Office. (2) Implementation of procurement of facilities and infrastructure to improve madrasa education services at the Batu City Ministry of Religion Office. (3) Evaluation of the procurement of facilities and infrastructure to improve madrasa education services at the Batu City Ministry of Religion Office.

The research method used in this research is a case study with a qualitative approach. Data was collected through observation, interviews and documentation. The technical data analysis ABSTRACT

The results of this research are (1) The implementation procedure for submitting proposals for assistance with facilities and infrastructure for the SIMSARPRAS application already uses SOP (standard operating procedures) that apply, the Batu City Ministry of Religion Office can only provide recommendations to madrasas. The recommendation will then be forwarded to the Regional Office of the Ministry of Religion of East Java Province for further processing.(2) Implementation of procurement of facilities and infrastructure for madrasas that have been approved and have not been approved (3) Evaluation related to factors accepted and not accepted by madrasas that apply for assistance. And evaluate the application.

Keywords: Procedure, Implementation, Evaluation of Infrastructure

STRATEGI MEMBANGUN BUDAYA RELIGIUS DI SEKOLAH DALAM MENGUATKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIPONEGORO TUMPANG KABUPATEN MALANG

2025-04-23T21:07:25+00:00

Pada saat ini yaitu era globalisasi modern memberikan pengaruh yang sangat beragam kepada remaja. Seiring dengan perkembangan zaman, budaya yang mengedepankan akhlak terpuji semakin ditinggalkan oleh remaja saat ini karena lingkungan sosial mereka yang bercampur dengan budaya asing yang bersifat negatif. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi membangun budaya religius dan dampak dari penerapan budaya religius di Sekolah Menengah Kejuruan Diponegoro Tumpang Kabupaten Malang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil temuan penelitian adalah sebagai berikut: 1) Bentuk-bentuk budaya religius di SMK Diponegoro Tumpang meliputi pelaksanaan shalat dhuha berjamaah, madrasah diniyah, dan malam bina iman dan taqwa. 2) Strategi membangun budaya religius meliputi perumusan, pengambilan keputusan, manajemen sumber daya, dan pengawasan. 3) Dampak penerapan budaya religius terhadap karakter siswa meliputi disiplin, tanggungjawab, dan solidaritas. Sedangkan, dampak penerapan budaya religius terhadap lembaga meliputi integritas, meningkatkan kualitas lembaga, dan perilaku pelanggaran etika kerja yang lain.

STRATEGI SUB DIREKTORAT SARANA PRASARANA KSKK MADRASAH DALAM KEBERHASILAN PROYEK SBSN MADRASAH

2025-04-23T21:07:25+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang diterapkan oleh Sub Direktorat Sarana Prasarana KSKK Madrasah dalam keberhasilan pelaksanaan proyek Surat Berharga Syariah Negara (SBSN) di madrasah. Proyek SBSN ini penting dalam mendukung pembangunan dan pengembangan sarana dan prasarana pendidikan madrasah yang berkelanjutan dan berkualitas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, penyusunan strategi Subdit Sarpras dimulai dengan pembukaan pengajuan bantuan, dan Subdit Sarpras bersama dengan tim lain berdiskusi untuk menemukan penerima yang dianalisis berdasarkan kelayakan, prioritas, tingkat kebutuhan madrasah, sehingga diperoleh penerima bantuan, teknis, dan administratifnya. Kedua, implementasi strategis, setelah memperoleh penerima bantuan, madrasah penerima bantuan mengajukan persyaratan melalui SIM-Sarpras hingga sampai pada pelaporan, dan pemantauan terhadap proses penyaluran bantuan. Ketiga, Subdit Sarpras melakukan pemantauan secara offline terhadap madrasah penerima bantuan dan juga melaporkan kepada pihak terkait untuk dilakukan evaluasi dan perubahan strategi yang lebih efektif dan efisien untuk bantuan SBSN di tahun mendatang.

Kata-Kata Kunci : Strategi, Sarana Prasarana, KSKK Madrasah, SBSN Madrasah

STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH TSANAWIYYAH NEGERI (MTSN) 31 JAKARTA TIMUR

2025-04-23T21:07:25+00:00

Kesuksesan sebuah madarasah bergantung pada kepemimpinan kepala madrasah dalam mengelola dan memimpinnya, berhasil atau tidaknya kepala madrasah dalam mencapai tujuan dan mewujudkan visi dan misinya bergantung pada manajemen dan kepemimpinannya, terutama dalam menggerakan dan memberdayakan setiap komponen madrasah, termasuk guru. Dalam lembaga pendidikan yaitu madrasah, Kepala madrasah merupakan pemimpin Pendidikan yang sangat penting, karena kepala madrasah yang langsung berhubungan dengan pelaksanaan program Pendidikan di madrasah. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui : (1) Bagaimana peran kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MTsN 31 Jakarta Timur, (2) Bagaimana strategi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MTsN 31 Jakarta Timur, (3) Bagaimana evaluasi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MTsN 31 Jakarta Timur. Pada penelitian kali ini seorang peneliti menggunakan metode kualitatif dengan analisis deskriptif dengan cara menyajikan objek dengan data yang dihasilkan sesuai dengan data valid yang terjadi.

Hasil penelitian ini yaitu : (1) peran kepala madrasah untuk meningkatkan kinerja guru di MTsN 31 Jakarta Timur, sebagai Educator, manajer, administrator, supervisor, leader, innovator, hingga motivator (2) strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MTsN 31 Jakarta Timur, memlalui pembinaan, pelatihan, kedisiplinan, dan pemberian motivasi (3) evaluasi yang dilakukan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MTsN 31 Jakarta Timur, dilakukan secara berkala dan sistematis dan evaluasi berkelanjutan melalui musyawarah kerja.

IMPLEMENTASI PROGRAM KERJA PENGAWAS DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KANTOR KEMENTRIAN AGAMA KOTA BATU

2025-04-23T21:07:25+00:00

Pembelajaran pendidikan agama Islam pada sekolah menengah pertama sangatlah
penting karena sebagai pembelajaran untuk memperbaiki diri, taat kepada Allah
dan menjauhi larangannya. Sehingga, tingkat kinerja guru dalam pembelajaran
pendidikan agama Islam harus di tingkatkan. Salah satu cara peningkatan kinerja
guru yakni dengan adanya kegiatan supervisi atau kegiatan kepengawasan.
Dengan memakai pendekatan, pelatihan, pembinaan, dan bimbingan yang
dilakukan oleh pengawas PAIS maka peningkatan kinerja guru PAI akan lebih
meningkat.
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan program kerja pengawas
dalam meningkatkan kinerja guru pendidikan agama Islam (2) mendeskripsikan
implementasi program kerja pengawas dalam peningkatan kinerja (3)
mendeskripsikan kendala dan solusi yang dihadapi pengawas dalam pelaksanaan
program kerja pengawas dalam peningkatan kinerja guru.

MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA UNTUK PENINGKATAN KINERJA PEGAWAI

2025-04-23T21:07:26+00:00

Abstract. Manajemen sarana dan prasarana merupakan sebuah sistem pengelolaan sarana dan prasarana yang dimiliki oleh suatu lembaga. Sarana dan prasarana menjadi salah satu faktor yang penting dalam menentukan kualitas dari sebuah instansi baik dalam hal pelayanan maupun peningkatan kinerja pegawai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, dalam peningkatan kinerja pegawai di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Malang. Penelitian ini dilaksanakan di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Malang menggunakan pendekatan kualitatif yang dimana peneliti dalam hal ini betul-betul memahami fenomena yang terjadi serta untuk menjaga keaslian data peneliti ikut terlibat dan turun langsung ke lapangan. Teknik pengumpulan data ialah dengan melakukan observasi, melakukan wawancara dengan beberapa informan, dan melakukan dokumentasi. Data yang sudah diperoleh kemudian akan dianalisis deskriptif yang nantinya akan dimuat kedalam kalimat-kalimat yang telah disusun sehingga menghasilkan kalimat yang tersusun rapi. Hasil penelitian yang dilaksanakan di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Malang Menunjukkan bahwa perencanaan sarana dan prasarana di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Malang dilaksanakan dengan menganalisis kebutuhan, menyusun rencana anggaran, rencana sarana dan prasarana dilakukan paada awal periode, dan melakukan rencana perbaikan.

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN SEKOLAH INKLUSI DALAM MEWUJUDKAN PENDIDIKAN HUMANIS DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 MALAN

2025-04-23T21:07:26+00:00

Pendidikan inklusi merupakan pendekatan pendidikan yang memberikan layanan setara bagi semua siswa, termasuk siswa berkebutuhan khusus (ABK), dalam lingkungan belajar yang menghargai keberagaman dan mendukung perkembangan individu. SMKN 2 Malang, sebagai salah satu sekolah inklusi di Kota Malang, telah melaksanakan pendidikan inklusif berdasarkan kebijakan yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Kota Malang. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran yang digunakan dalam mendukung pendidikan humanis, mengkaji bagaimana strategi tersebut diimplementasikan, serta menganalisis faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. .
Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMKN 2 Malang menerapkan beberapa strategi pembelajaran, seperti strategi deduktif, induktif, pembelajaran kooperatif, pendekatan humanistik, dan program pendidikan individual (Individualized Education Program atau IEP). Strategi-strategi ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam, baik siswa reguler maupun ABK. Implementasi strategi melibatkan kolaborasi intensif antara guru reguler dan GPK dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Selain itu, kurikulum dan materi ajar diadaptasi sesuai dengan kebutuhan individu siswa ABK, dengan dukungan teknologi pendidikan dan pendekatan humanistik yang menekankan penghargaan terhadap nilai-nilai kemanusiaan.
Penelitian juga mengidentifikasi sejumlah faktor pendukung, seperti dukungan dari pihak sekolah dalam bentuk kebijakan dan pelatihan guru, kerja sama yang baik antara guru, orang tua, dan siswa, serta fasilitas yang mendukung pembelajaran inklusif. Di sisi lain, terdapat beberapa hambatan yang dihadapi, seperti keterbatasan jumlah guru pendamping khusus, kurangnya pelatihan intensif untuk guru reguler, perbedaan kebutuhan belajar yang signifikan antara siswa reguler dan ABK, serta tantangan dalam menyusun kurikulum yang adaptif.
Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran yang diterapkan di SMKN 2 Malang telah dirancang untuk mewujudkan pendidikan inklusi yang humanis. Meskipun terdapat hambatan, kolaborasi antara berbagai pihak mampu mendukung keberhasilan implementasi strategi pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pendidikan inklusif di tingkat sekolah menengah kejuruan dengan menekankan pentingnya pendekatan humanistik dan adaptasi strategi pembelajaran.

PENERAPAN APLIKASI HAJI PINTAR DALAM PENINGKATAN KUALITAS PELAYANAN CALON JAMAAH HAJI: PENERAPAN APLIKASI HAJI PINTAR DALAM PENINGKATAN KUALITAS PELAYANAN CALON JAMAAH HAJI

2025-04-23T21:07:26+00:00

Inforamsi tentang haji sekarang bisa dilakukan secara online, yaitu melalui aplikasi Haji Pintar. Aplikasi Haji Pintar adalah layanan berbasis digital yang dikeluarkan oleh Kementerian Agama melalui Direktorat Jenderal Penyelenggaraan Haji dan Umrah. Aplikasi ini diluncurkan pada 31 Januari 2020 dan menawarkan sejumlah layanan. Aplikasi ini melayani seluruh kebutuhan para calon jamaah haji, bisa diakses dengan mudah melalui online tanpa harus datang ke kantor kementrian agama. Dengan adanya aplikasi ini memudahkan calon jamaah haji juga karena, dapat melakukan pendaftaran haji secara online, jadi tidak perlu datang ke kantor cukup dengan mengupload pesyaratan-persyaratan yang telah ditentukan. Tentu ada beberapa layanan aplikasi Haji Pintar selain pendaftaran online, diantaranya : Pembinaan haji, Layanan dalam negeri, Layanan luar negeri, Umrah & haji khusus, Informasi jamaah haji, Keuangan haji, dan Video tutorial.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan sistem informasi yang lebih lengkap dan lebih mudah. Karena nantinya akan dikonsumsi oleh masyarakat luas terutama calon jamaah haji. Calon jamaah haji tentunya mencakup semua kalangan dari yang muda sampai dengan usia lanjut. Diharapkan dengan adanya penelitian ini dapat mempermudah calon jamaah haji yang sudah lanjut usia dalam mengakses dan mencari informasi pada aplikasi haji pintar. Penelitian ini juga bertujuan untuk menambah wawasan bagi peneliti, karena peneliti menkaji penemuan yang baru.

IMPLEMENTASI PENGGUNAAN APLIKASI SIAGA DALAM MENINGKATKAN MUTU LAYANAN TUNJANGAN PROFESI GURU DI SEKSI PAIS KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN BANYUWANGI

2025-04-23T21:08:15+00:00

Tunjangan Profesi Guru adalah tunjangan yang diberikan kepada guru dan dosen yang telah lulus sertifikasi pendidik sebagai bentuk penghargaan atas profesionalisme mereka. pemberian tunjangan kepada guru yang telah memenuhi kriteria atau memenuhi syarat, yaitu telah lulus sertifikasi pendidikan. Guru PNS dan bukan non PNS yang dilantik oleh pemeritah, pemda, lembaga yayasan adalah guru yang menerima tunjangan ini, serta guru ini adalah guru yag masih mengajar di satuan Pendidikan. Tujuan dari tunjangan profesi ini adalah untuk meningkatkan profesionalisitas guru dalam menjalankan empat kompetensi mereka. Yaitu pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Ada kemungkinan bahwa tunjangan pendidikan yang diberikan akan membantu berkembang secara terus menerus dalam pekerjaannya. Hal ini dapat dicapai melalui penyediaan sumber daya pembelajaran, seminar, dan lokakarya.

Pembeian layanan didukung dengan adanya apliksi siaga pendis, dimana Aplikasi SIAGA ini dirancang untuk mempermudah proses Guru dan Pengawas PAI di seluruh Indonesia dalam pengajuan data peruahan. Operator sekolah memiliki peran krusial dalam integritas informasi guru agama di unit pendidikan. Sebagian besar dari Aplikasi SIAGA adalah untuk mengelola database dalam sistem Direktorat Pendidikan Agama Islam, termasuk pengajuan data baru, sertifikasi, pembayaran TPG, dan tugas tugas lainnya. Aplikasi ini dilengkapi dengan beberapa jenis akun di dalamnya, seperti akun Kanwil/Provinsi, akun Kota/Kabupaten, akun Guru dan Pengawas. Sesuai dengan pedoman, Operator operator di Kementerian Agama tingkat Kabupaten/Kota terbatas dalam menggunakan akun di aplikasi SIAGA. Selain itu, aplikasi ini sangat bermanfaat dalam mengolah data Guru PAI/Pengawas serta melakukan verifikasi data yang diberikan oleh mereka.