PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Upaya Membantu Siswa Kelas XI di MAN 2 Jombang Dalam Memahami Konsep Turunan Fungsi Menggunakan Media Pembelajaran Tangga Turunan
Abstract
The purpose of this study is to help grade XI students in MAN 2 Jombang in understanding the concept of derivative functions using derivative ladder learning media. The method used is Classroom Action Research (PTK) using 4 stages, namely: planning, implementation, observation and reflection. The subjects of the study were 2 students of class XI Religion 1. From the results of the implementation of cycles 1 to 3, it can be concluded that the use of derivative ladder mathematics learning media can increase students' understanding of mathematical concepts.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini yaitu untuk membantu siswa kelas XI di MAN 2 Jombang dalam memahami konsep turunan fungsi menggunakan media pembelajaran tangga turunan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah 2 orang siswa kelas XI Agama 1. Dari hasil pelaksanaan siklus 1 sampai 3 dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran matematika tangga turunan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep matematis.
Downloads
References
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. PT. Remaja Rosdakarya.
Fahrudin, Achmad Gilang, Zuliana , E., & Bintoro, H. S. (2018). Peningkatan pemahaman Konsep Matematika melalui Realistic Mathematic Education Berbantuan Alat Peraga Bongpas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Volume 1 N.
Indriani, Widya, H. N. dan W. (2021). Pengembangan Alat Peraga Papan Turunan Matematika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMA 4 Kejuruan Muda. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, Volume 1 N.
Iskandar, A. (2012). Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematika Siswa SD Melalui Pendekatan Realistic Mathrmatics Education.
Lismareni, N. (2018). Efektivitas Alat Peraga Papan Turunan Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, Volume 1 N.
Nahdiyah, F. (2020). Learning By Doing Media Pembelajaran Jam Dinding Dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Volume 5 N.
Purcell, Edwin. J., D. V. (1995). Kalkulus dan Geometri Analitis. Erlangga.
Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2019). Using Learning Media to Increase Learning Motivation in Elementary School. Analition Journal of Education, Volume 4 N(https://doi.org./10.29333/aje.2019.426a).
Sanaky, A. H. (2009). Media Pembelajaran. Safiria Insania.
Wahyudi, A. (2020). Pengembangan Alat Peraga Pembelajaran Matematika Materi Perkalian Berbasis Montessori. Jurnal Managemen Pendidikan, Volume 4 N.
Yohanes. (2020). Pemanfaat Alat Peraga Matematika Sebagai Media Pembelajaran di SD Ochola di Nusa Tenggara Timur. Jurnal Abdidas, Vol. 1 No.
