Meningkatkan Aktivitas dan Pemahaman Siswa Kelas VIII melalui Discovery Learning dan Media Wordwall dalam Pembelajaran Iman kepada Rasul Allah Swt

  • Ajmal Ramzani Nasywa Shofi UIN MALANG

Abstract

This research aims to improve the learning outcomes of students in grade VIII-D MTsN 1 Malang in learning the Moral Faith material for the Prophet of Allah SWT through the application  of the discovery learning method  with jigsaw techniques  and the use of online wordwall media. The subjects of this study are 34 students in grades VIII-D, consisting of 12 males and 22 females in the 2024/2025 Academic Year. This research is a Class Action Research (PTK) consisting of two cycles. The first cycle uses the discovery learning method  with a jigsaw technique, while the second cycle uses an impromptu quiz based on online wordwall media. The results of the study showed that in the first cycle as many as 80% of students achieved learning completeness, and in the second cycle only 6 students could not answer correctly. This shows that there is an increase in student learning outcomes through the learning strategies applied.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adawiyah, F. (2021). Variasi Metode Mengajar Guru Dalam Mengatasi Kejenuhan Siswa Di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Paris Langkis, 2(1), 68–82. https://doi.org/10.37304/paris.v2i1.3316
Alanur, S. N., Japar, D., Salsabila, Z., Setiawati, L., Jannah, S. Z., & Amir, H. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Minat Belajar di SMPN 19 Palu. Aurelia ( Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia), 4(1), 701–707.
Apson, K. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Mahasisya Pendidikan.
Azani, Z. N. A. dan M. Z. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Islami di SMA Muhammadiyah PK Kotta Barat Surakarta. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2057.
Fahrezi, R. M. (2024). Peran Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Inklusi. Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Jakarta, Indonesia, 01(1), 1–7.
Hamim, A. H., Muhidin, M., & Ruswandi, U. (2022). Pengertian, Landasan, Tujuan dan Kedudukan PAI Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(2), 220–231. https://doi.org/10.47467/jdi.v4i2.899
Saputri, A. N., Roulia, A. R., & Zuliani, R. (2023). Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Materi Bangun Datar Dan Bangun Ruang Di Kelas V Sdn Karet 2 Kabupaten Tangerang. Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1, 58–70. https://doi.org/10.51903/bersatu.v1i4.266
Sarah, S. (2024). Analisis Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Menengah Pertama Kelas IX SMP Muhammadiyah 22 Pamulang. 1852–1860.
Wardana, L. A. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dalam Memahami Isi Cerita Pendek pada Siswa Kelas V SDN Mayangan V Kota …. Pedagogy: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 1–7.

PlumX Metrics

Published
2025-10-02
How to Cite
Shofi, A. R. (2025). Meningkatkan Aktivitas dan Pemahaman Siswa Kelas VIII melalui Discovery Learning dan Media Wordwall dalam Pembelajaran Iman kepada Rasul Allah Swt. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(9), 73-79. Retrieved from https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/16130
Section
Articles