Implementasi metode pembelajaran focus group discussion dalam menganalisis isu-isu global
Abstract
Metode pembelajaran merupakan sebuah seperangkat sistem atau alat yang digunakan untuk menjalankan rencana yang telah disusun dalam bentuk kegiatan pembelajaran agar mampu untuk mencapai tujuan dari suatu pembelajaran. Seiring berkembangnya zaman disertai juga dengan semakin banyaknya metode pembelajaran yang dapat digunakan, salah satunya adalah metode pembelajaran Focus Group Discussion. Focus Group Discussion merupakan bentuk pembelajaran dengan cara membicarakan satu topik dalam berbentuk kelompok untuk memperoleh gagasan atau pandangan dari setiap anggota kelompok mengenai topik yang dibahas. FGD dapat diterapkan di berbagai pembelajaran, salah satunya dalam upaya menganalisis isu-isu global. Dalam menganalisis isu-isu global, peserta didik dituntut untuk berfikir kritis. Oleh karena itu, FGD cukup tepat apabila diterapkan dalam pembelajaran mengenai analisis isu-isu global, dimana FGD juga dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi.
Downloads
References
Fitriani, E., & Azhar, A. (2019). Layanan informasi berbasis focus group discussion (FGD) dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa. analitika, 11(2), 82. https://doi.org/10.31289/analitika.v11i2.2552
Hadi, M. J., & Junaidi, M. (2020). Prinsip dan langkah-langkah penerapan focus group discussion untuk meningkatkan keterampilan berbicara dan berpikir kritis mahasiswa. Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra, Dan Pendidikan, 5(2), 126–134. https://doi.org/10.51673/jurnalistrendi.v5i2.426
Muslim, A. (2017). Implementation of participatory learning through focus group discussions in improving student communication skills. Journal of Pedagogy, 4(1), 15–20. https://doi.org/10.33394/jp.v4i1.3019
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi kurikulum merdeka belajar di sekolah penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237
Samad, A. W. (2022). Analisis data sumber daya manusia dalam isu-isu global. Indonesian Journal of Business Analytics, 2(1), 99–110. https://doi.org/10.55927/ijba.v2i1.68
Sholeh, M. (2015). Isu global dan tantangan pembelajaran pendidikan IPS. Prosiding KONASPIPSI (Konservasi Nasional Pendidikan IPS Indonesia) III, 14.
Sujarwa, S. (2020). Isu-isu global dalam novel indonesia modern. Mimesis, 1(1), 40. https://doi.org/10.12928/mms.v1i1.1538
Copyright (c) 2024 Rohadatul Aisy Mahdiyah, Azharotunnafi Azharotunnafi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
