PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME "ULIS" UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS

Abstract

This study aims to develop an educational game-based learning media called "ULIS" to enhance students' engagement in Social Studies learning. The media was designed using the 4D development model (Define, Design, Develop, Disseminate) and integrates digital snake-and-ladder game elements to create interactive and enjoyable learning experiences. The research employed an R&D approach and involved trials with students at MA Al Maarif Singosari. Data were collected through observations, questionnaires, and post-tests, and analyzed both quantitatively and qualitatively. The results show that the "ULIS" media is valid and feasible for use, significantly contributing to increasing student engagement. Furthermore, the media effectively improves students' understanding of Social Studies concepts, creates a more engaging learning environment, and motivates active participation. Thus, "ULIS" serves as an effective innovation to support the quality of Social Studies education at the secondary school level.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis permainan edukatif "ULIS" guna meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran IPS. Media ini dirancang mengikuti model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) dan mengintegrasikan elemen permainan ular tangga digital untuk menciptakan pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Penelitian menggunakan pendekatan R&D dan melibatkan uji coba pada siswa MA Al Maarif Singosari. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan post-test, yang dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media "ULIS" valid dan layak digunakan, dengan kontribusi positif terhadap peningkatan keaktifan siswa. Selain itu, media ini terbukti meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi IPS, menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, serta memotivasi partisipasi aktif siswa. Dengan demikian, media "ULIS" dapat menjadi inovasi efektif dalam mendukung kualitas pembelajaran IPS di tingkat sekolah menengah.