ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL IPS BERTIPE HOTS DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER

Abstract

This study is based on the analysis of students' difficulties in working on HOTS-type questions in terms of gender differences. Based on initial observations of students in grade VIII of SMP Negeri 14 Kota Cirebon, it is known that students have deficiencies in their ability to analyze questions. Where there are still many students who are confused in finding answers when given questions, students must be given directions when they are going to work on questions that contain misleading questions. This makes it difficult for students to analyze the problems in social studies questions because students always work on questions as best they can and are not yet accustomed to HOTS questions. The purpose of this study is to find out how to analyze the difficulties experienced by grade VIII students in solving HOTS-type questions in terms of gender differences. To find out the factors that cause students' difficulties in solving HOTS-type questions in terms of gender differences. To find out the efforts made to overcome the difficulty factors of grade VIII students in SMP Negeri 14 Kota Cirebon. This study is based on the main points that have been discussed, namely the analysis of students' difficulties in working on HOTS-type questions in terms of gender differences, where researchers look for differences in the difficulties of male/female students. The research method used is qualitative research using a case study approach. Data collection techniques used are observation, interviews and documentation. The subjects taken for interviews are various communities that often intersect with adolescent life. The results of the research conducted by the author in the field show differences between male and female students in working on HOTS questions and also the results of HOTS questions for female and male students in order to show differences in getting scores after working on HOTS-type questions. 

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi analisis kesulitan siswa dalam mengerjakan soal bertipe HOTS ditinjau dari perbedaan gender. Berdasarkan observasi awal pada siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kota Cirebon diketahui bahwa siswa memiliki kekurangan dalam kemampuan menganalisis soal. Dimana masih banyak siswa yang kebingungan dalam menemukan jawaban ketika diberikan soal, siswa harus diberikan arahan saat akan mengerjakan soal yang berisi pertanyaan yang mengecoh. Hal ini yang membuat siswa sulit dalam menganalisis permasalahan yang ada pada soal IPS karena siswa selalu mengerjakan soal dengan sebisanya dan belum terbiasa dengan adanya soal HOTS. Tujuan penelitian ini agar mengetahui bagaimana Menganalisis kesulitan yang dialami siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal bertipe HOTS ditinjau dari perbedaan gender. Mengetahui faktor yang menjadi penyebab kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal bertipe HOTS ditinjau dari perbedaan gender. Mengetahui upaya saja yang dilakukan untuk mengatasi faktor kesulitan siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Kota Cirebon. Penelitian ini berlandaskan/bertolak pada pokok-pokok yang sudah dibahas yaitu mengenai analisis kesulitan siswa dalam mengerjakan soal bertipe HOTS ditinjau dari perbedaan gender, dimana peneliti mencari bagaimana perbedaan kesulitan sisa/siswi. Metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasyang diambil untuk wawancara  yang seringkali bersinggungan dengan kehidupan remaja. hasil dari penelitian yang dilakukan oleh penulis dilapangan adanya perbedaan antara siswa dan siswi dalam mengerjakan soal HOTS dan juga nilai hasil dari pengerjaan soal HOTS untuk siswa perempuan dan laki-laki agar menunjukan perbedaan dalam mendapatkan nilai setelah mengerjakan soal bertipe HOTS.