PENGARUH PROGRAM ADIWIYATA DAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN TERHADAP KEPEDULIAN LINGKUNGAN SISWA MAN 1 GRESIK

Abstract

Environmental problems have become a global issue that requires the involvement of all levels of society, including the younger generation, in preserving the environment. This study aims to analyze the influence of the Adiwiyata Program and environmental knowledge on student environmental awareness at Madrasah Aliyah Negeri 1 Gresik. This study uses a quantitative approach with a correlation research type. The data collection technique is done through distributing questionnaires to students who have participated in the Adiwiyata program. The research instrument was tested for validity and reliability, while the data analysis technique used multiple linear regression tests to measure the effect of the independent variable on the dependent variable. The results showed that the Adiwiyata Program has a significant effect on students' environmental awareness, which is reflected in the high participation of students in environmental conservation-based activities at school. Environmental knowledge also has a significant influence, where students' understanding of environmental issues has an impact on the emergence of environmental care behavior. Furthermore, the simultaneous effect between the two shows that the combination of institutional programs and cognitive reinforcement is able to form a strong ecological awareness. These findings confirm the importance of integrating environmental education in school policies and strengthening environmental literacy in the learning process as strategic efforts to create an environmentally responsible generation.

ABSTRAK

Permasalahan lingkungan menjadi isu global yang menuntut keterlibatan seluruh lapisan masyarakat, termasuk generasi muda, dalam menjaga kelestarian lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Program Adiwiyata dan pengetahuan lingkungan terhadap kepedulian lingkungan siswa di Madrasah Aliyah Negeri 1 Gresik. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket kepada peserta didik yang telah mengikuti program Adiwiyata. Instrumen penelitian diuji validitas dan reliabilitasnya, sedangkan teknik analisis data menggunakan uji regresi linier berganda untuk mengukur pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Adiwiyata berpengaruh signifikan terhadap kepedulian lingkungan siswa, yang tercermin dari tingginya partisipasi siswa dalam kegiatan berbasis pelestarian lingkungan di sekolah. Pengetahuan lingkungan juga memiliki pengaruh yang signifikan, di mana pemahaman siswa terhadap isu-isu lingkungan berdampak pada munculnya perilaku peduli lingkungan. Lebih lanjut, pengaruh simultan antara keduanya memperlihatkan bahwa kombinasi antara program institusional dan penguatan kognitif mampu membentuk kesadaran ekologis yang kuat. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi pendidikan lingkungan dalam kebijakan sekolah dan penguatan literasi lingkungan dalam proses pembelajaran sebagai upaya strategis untuk menciptakan generasi yang bertanggung jawab terhadap lingkungan.