PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MELALUI PRODUKSI MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF BERBASIS CANVA DI DESA WADUNG KECAMATAN PAKISAJI
Abstract
This community service is motivated by the minimal use of technology in the learning process at educational institutions in Wadung Village. Therefore, training on the use of interactive media Canva is a strategic step in optimizing the use of infrastructure and improving teacher competency in Wadung Village. This community service uses a service learning method with the community as the main target. The community in this case is the teachers in Wadung Village, Pakisaji District, Malang Regency. The implementation of the community service begins with conducting coordination and initial observation, conducting training, implementation and mentoring as well as evaluation. The results of this activity are an increase in teacher competency in Wadung Village in creating interactive powerpoint media based on Canva, the creation of interactive powerpoint media based on Canva as an alternative learning media and the implementation of interactive powerpoint media based on Canva and Heyzine as a learning media in schools.
ABSTRAK
Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh minimnya pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran di lembaga pendidikan Desa Wadung. Oleh sebab itu pelatihan pemanfaatan media interaktif Canva merupakan langkah strategis dalam mengoptimalkan pemanfaatan sarana prasarana serta meningkatkan kompetensi guru di Desa Wadung. Pengabdian ini menggunakan metode service learning dengan masyarakat sebagai sasaran utama. Masyarakat dalam hal ini adalah guru-guru di Desa Wadung Kecamatan Pakisaji Kabupaten Malang. Pelaksanaan pengabdian dimulai dari melakukan koordinasi dan observasi awal, melaksanakan pelatihan, pengimplementasian dan pendampingan serta evaluasi. Hasil dari kegiatan ini adalah terjadi peningkatan kompetensi guru di Desa Wadung dalam membuat media powerpoint interaktif berbasis Canva, terciptanya media powerpoint interaktif berbasis Canva sebagai salah satu media pembelajaran alternatif serta pengimplementasian media powerpoint interaktif berbasis Canva sebagai media pembelajaran di sekolah.
Downloads
References
Abdullah, R., & Nasution, M. I. P. (2024). Efektivitas Penggunaan PowerPoint Interaktif Dalam Mendorong Kolaborasi Dan Komunikasi Siswa Pada Pembelajaran Agama Islam. Jurnal Al-Qayyimah, 7(2), 19–32.
Amin, S. (2019). Peningkatan profesionalisme guru melalui pelatihan pengembangan media pembelajaran sparkol videoscribe di Kabupaten Malang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(4), 563-572.
Andri, N. A., Ruswan, A., & Nurmahanani, I. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran powerpoint interaktif terhadap motivasi belajar siswa Sekolah Dasar pada pembelajaran IPA. COLLASE Creative of Learning Students Elementary Education, 6(1). https://doi.org/https://doi.org/10.22460/collase.v1i1.16481
Bintang, S. C., Sutomo, M., & Mualimin, M. (2024). Analisis Kebutuhan Untuk Mengembangkan Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif Berbasis Aplikasi Android Dalam Pembelajaran IPAS Di Sekolah Dasar. Attadib: Journal of Elementary Education, 8(3).
Elya, E., & Lestari, P. (2025). Pengembangan Modul Digital Berbasis Canva dan Heyzine Flipbook Untuk Pembelajaran Matematika Siswa SMP. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu (PME). https://doi.org/https://doi.org/10.31980/pme.v4i2.2874
Fahrudin, F., Ansari, A., & Ichsan, A. S. (2021). Pembelajaran Konvensional dan Kritis Kreatif dalam Perspektif Pendidikan Islam. Hikmah, 18(1), 64–80.
Febriana, R. (2021). Kompetensi guru. Bumi aksara.
Firdaus, A. T. B., Rizal, Moh. A., & Rahman, T. (2025). Pemanfaatan Teknologi dalam Pendidikan : Meningkatkan Interaktivitas Pembelajaran . Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, 3(1), 256–265. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/pragmatik.v3i1.1347.
Helmi, J. (2015). Kompetensi profesionalisme guru. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 7(2), 318-336.
Istikomah, N., Relmasira, S. C., & Hardini, A. T. A. (2018). Penerapan Model Discovery Learning Pada Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 6(3), 130–138.
Laksono, P. J., Wigati, I., Pratiwi, R. Y., Astuti, R. T., Sholeh, Moh. I., & Jayanti, E. (2023). Pelatihan Platform Desain Grafis Canva Bagi Guru MAN 1 Palembang Di Era Digitalisasi Media. Panrita Abdi, 7(4). https://doi.org/https://doi.org/10.20956/pa.v7i4.22155
Mazrur, M., Surawan, S., & Yuliani, Y. (2022). Kontribusi Kompetensi Sosial Guru dalam Membentuk Karakter Siswa. Attractive: Innovative Education Journal, 4(2), 281-287.
Mahmudi, M. R., Darniyanti, Y., & Oktaviani, A. (2023). Pengambangan Modul Ajar Berbantukan Canva Pada Mata Pelajaran IPAS Dalam Kurikulum Merdeka Kelas IV Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2).
Monoarfa, M., & Haling, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Canva dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Seminar Nasional Hasil Pengabdian 2021 “Penguatan Riset, Inovasi, Dan Kreativitas Peneliti Di Era Pandemi Covid-19,” 1085–1092. http://ojs.unm.ac.id/semnaslpm/article/view/26259/13283
Nusanti, I. (2014). Strategi service learning sebuah kajian untuk mengembangkan kegiatan pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 20(2), 251-260.
Rahmayani, A., Siswanto, J., & Budiman, M. A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Menggunakan Mediavideo Terhadap Hasil Belajar. JISD Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(2). https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jisd.v3i2.18055
Ruszayanthi, D., Herlinawati, A., Rahmawati, D., & Warman, W. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Canva untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SMAN 1 Penajam Paser Utara. Jurnal Impian Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.30872/jimpian.v4i2.4285
Siahaan, J. H., Sihombing, S., & Simamora, B. A. (2022). Studi Komparasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Model Pembelajaran Konvensional Pada Mata Pelajaran Ips Terpadu Kelas Viii Di Smp Negeri 10 Pematangsiantar T.A. 2022/2023 . Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(2), 188–195.
Sudrajat, J. (2020). Kompetensi guru di masa pandemi COVID-19. Jurnal Riset Ekonomi Dan Bisnis, 13(1), 100-110.
Tukiyat, T., Anggai, S., Waskita, A. A., & Zain, R. M. (2024). Pelatihan Desain Grafis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Kreativitas dan Literasi Digital Bagi Siswa-Siswi SMK Islam Permatasari 2 Rumpun Bogor. J-AbdiJurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(4), 535–548.
Wulandari, E. (2022). Pemanfaatan Powerpoint Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Dalam Hybrid Learning. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2), 26–32.
