PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER, PARTISIPASI SISWA, DAN KESADARAN LINGKUNGAN TERHADAP SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA
Abstract
This study aims to analyze the influence of character education, student participation, and environmental awareness on the attitude of environmental care of elementary school students. The research uses a quantitative approach with an ex post facto design. The population as well as the research sample was all elementary school students at the research site, which was determined using saturated sampling techniques. Data were collected through a closed questionnaire with a Likert scale and analyzed using multiple linear regression. The results of the study show that character education, student participation, and environmental awareness have a positive and significant effect on students' environmental care attitudes, respectively. The results of the simultaneous test also showed that the three variables together had a significant effect on students' environmental care attitudes. These findings confirm that the formation of an attitude of caring for the environment requires an integrated approach that integrates character values, active student engagement, and environmental awareness. This research has implications for the importance of strengthening environment-based character education and increasing student participation in school activities as an effort to build an attitude of caring for the environment in a sustainable manner.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan karakter, partisipasi siswa, dan kesadaran lingkungan terhadap sikap peduli lingkungan siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh siswa sekolah dasar pada lokasi penelitian, yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket tertutup dengan skala Likert dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter, partisipasi siswa, dan kesadaran lingkungan masing-masing berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap peduli lingkungan siswa. Hasil uji simultan juga menunjukkan bahwa ketiga variabel tersebut secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap sikap peduli lingkungan siswa. Temuan ini menegaskan bahwa pembentukan sikap peduli lingkungan memerlukan pendekatan terpadu yang mengintegrasikan nilai karakter, keterlibatan aktif siswa, dan kesadaran lingkungan. Penelitian ini berimplikasi pada pentingnya penguatan pendidikan karakter berbasis lingkungan dan peningkatan partisipasi siswa dalam kegiatan sekolah sebagai upaya membangun sikap peduli lingkungan secara berkelanjutan.
Downloads
References
Abdurahman, A., Habibi, D. D., Muslim, B., Firdaus, P., & Rahmawati, D. (2025). Pendidikan Karakter. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Amiruddin, I., Daud, F., & Rachmawaty, R. (2025). Hubungan Antara Pengetahuan Lingkungan, Sikap Peduli Lingkungan, dengan Partisipasi Pengelolaan Lingkungan Sekolah Peserta Didik. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 13(1), 581–593. https://doi.org/10.33394/bioscientist.v13i1.12323
Astikasari, M., Fajrina, M. D., Fani, R. A., Utami, R. D., & Fitria, M. (2022). Penguatan Sikap Peduli Lingkungan melalui Kegiatan Prefentif bagi Siswa Sekolah Dasar. Buletin KKN Pendidikan, 175–183. https://doi.org/10.23917/buletinkkndik.v4i2.11896
Azzahra, R. N., & Khasanah, N. (2025). Peran sekolah sebagai lembaga sosialisasi dan pembentukan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2). https://doi.org/10.64677/ppai.v2i2.216
Dalyono, B., & Lestariningsih, E. D. (2017). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Bangun Rekaprima, 3(2), 33–42. https://doi.org/10.32497/bangunrekaprima.v3i2.865
Faizi, H. N. (2026). Hegemoni Antroposentrisme dalam Ekosentrisme: Evaluasi Kritis Transformasi Etika Kebijakan Pengelolaan Sampah di Lombok. Jurnal Ilmu Administrasi Dan Kebijakan Publik, 1(2), 42–48.
Fitrianti, F., & Hidayati, N. (2025). Peran Guru Dalam Meningkatkan Keterlibatan Belajar Siswa di Kelas. Damhil Education Journal, 5(1), 64–73. https://doi.org/10.37905/dej.v5i1.2788
Hasanah, I. (2024). Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini: Fondasi Penting dalam Pembentukan Pribadi. ABATATSA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(02), 42–54.
Inayah, N. (2024). Melawan Degradasi Lingkungan (Mengungkap Realitas Kotor Pantai Kutang). Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 3(5), 2297–2308.
Lasulika, C. T., & Lukum, A. (2024). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Geografi: Implementasi dan Tantangan di Era Digital. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(5), 9755–9765. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i5.16039
Lestari, F. (2025). Penerapan Kegiatan Daur Ulang pada Anak sebagai Strategi Edukatif dalam Menumbuhkan Kesadaran Lingkungan. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(4), 90–102. https://doi.org/10.62383/dilan.v2i4.2502
Madyarini, D. D., & Wijayanti, D. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Proses Pembelajran IPS Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 4(2), 146–158. https://doi.org/10.56916/jipi.v4i2.1957
Milandi, S. D., Akbar, H., & Maeva, L. A. C. (2025). Peran Pemuda Sebagai Generasi Peduli Lingkungan Dalam Meningkatkan Kesadaran Konservasi Melalui Pendidikan Lingkungan Hidup. SEMAR : Jurnal Sosial Dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.59966/semar.v3i1.900
Nastuti, R., & Lelfita, L. (2020). Hubungan Pengetahuan Lingkungan Terhadap Perilaku Ramah Lingkungan Mahasiswa STKIP YDB Lubuk Alung. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 5(2), 155–162.
Nugroho, M. A. (2022). Konsep Pendidikan Lingkungan Hidup: Upaya Penenaman Kesadaran Lingkungan. Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 93–108. https://doi.org/10.18860/ijpgmi.v1i2.1691
Parisu, C. Z. L., Saputra, E. E., & Lasisi, L. (2025). Integrasi Literasi Sains Dan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Journal Of Human And Education (JAHE), 5(1), 864–872. https://doi.org/10.31004/jh.v5i1.2281
Purba, B. C. (2026). Sekolah sebagai Ruang Pembentukan Karakter dan Kesadaran Sosial. JIMAD: Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, 4(1), 44–58. https://doi.org/10.61404/jimad.v4i1.459
Putri, J. I., Laila, A., Farda, F., & Zahro, A. (2026). Analisis Program Pembiasaan Religius dalam Pembentukan Karakter Siswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(1), 1295–1301. https://doi.org/10.54371/jiip.v9i1.10443
Razita, F. A., Pawestri, A. S. H., Sabilillah, E., Kenari, R. W., & Saputri, Y. (2025). Persepsi Siswa Terhadap Peran Guru Dan Lingkungan Belajar Dalam Meningkatkan Keterlibatan Dan Kenyamanan Belajar. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 16(4), 51–60. https://doi.org/10.99534/1f35j950
Salama, L. I. (2025). Internalisasi Nilai Sosial melalui Peran Sekolah dalam Kehidupan Anak. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Mahasiswa Dan Akademisi, 1(3), 112–125. https://doi.org/10.64690/intelektual.v1i3.247
Saputra, T. A., Baharudin, & Afriyadi, M. M. (2025). Menumbuhkan Kesadaran Ekologis Siswa Sejak Dini: Menjadikan Lingkungan Sebagai Sekolah Kehidupan. Muallimun: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keguruan, 5(1), 1–21. https://doi.org/10.23971/muallimun.v5i1.10007
Siregar, I. S. (2025). Analisis Pengaruh Lingkungan Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 2(2), 377–390. https://doi.org/10.63424/ahsanitaqwim.v2i2.289
Sofiah, S. (2025). Model Pembiasaan Berbasis Kegiatan Preventif untuk Membangun Literasi dan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Arini: Jurnal Ilmiah Dan Karya Inovasi Guru, 2(1), 184–195. https://doi.org/10.71153/arini.v2i1.460
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan: (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Alfabeta.
Therik, J. J., & Lino, M. M. (2021). Membangun Kesadaran Masyarakat Sebagai Upaya Pelestarian Lingkungan. Jurnal Administrasi Publik, 17(1), 89–95.
Wanudyastuti, A., Raekhan, M. R. R., Rizqiah, N., & Setiyoko, D. T. (2025). Analisis Pola Interaksi Sosial Terhadap Perilaku Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(8.A), 27–35.
Wardhana, H. K., Sujarwo, S., & Safitri, D. (2025). Upaya Untuk Menumbuhkan Kesadaran Lingkungan di Perguruan Tinggi. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 2(3), 2974–2984.
Widiatmoko, C., Indriasari, R., Sidiq, F. F., & Mendrofa, D. E. K. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Wujud Pendidikan Berkualitas Dalam Upaya Mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGS). Jurnal Wahana Bina Pemerintahan, 6(2), 96–103. https://doi.org/10.55745/jwbp.v6i2.273.
