PENGARUH MINAT BACA DAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Abstract
The aims of this study are: 1) to determine the effect of reading interest on student learning outcomes in Social Sciences subject at SMP Plus Al-Kautsar Malang, 2) to determine the effect of using the library on student learning outcomes on Social Sciences subject at SMP Plus Al-Kautsar Malang, and 3) to determine the influence of reading interest and the use of the school library on student learning outcomes in Social Sciences subject at SMP Plus Al-Kautsar Malang. This study used a quantitative approach with the type of correlational research. The population in this study used total sampling technique that were 45 students. Data collection techniques used by distributing questionnaires to students and documentation. In addition, data analysis used were partial test and simultaneous test. The results of this study show that: 1) there is a significant influence between reading interest variables on learning outcomes in Social Sciences subject at SMP Plus Al-Kautsar Malang, 2) there is a significant influence between the use of the school library on learning outcomes in Social Sciences subject at SMP Plus Al -Kautsar Malang, 3) there is a significant positive influence between reading interest and the use of the school library on learning outcomes in Social Sciences subject at SMP Plus Al-Kautsar Malang.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah: 1) mengetahui pengaruh minat baca terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS SMP Plus Al-Kautsar Malang, 2) mengetahui pengaruh pemanfaatan perpustakaan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS SMP Plus Al-Kautsar Malang, 3) mengetahui pengaruh minat baca dan pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS SMP Plus Al-Kautsar Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini menggunakan teknik total sampling yaitu berjumlah 45 siswa. Analisis data yang digunakan adalah uji uji parsial dan uji simultan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh secara signifikan antara variabel minat baca terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS SMP Plus Al-Kautsar Malang, 2) terdapat pengaruh secara signifikan antara pemanfaatan perpustakaan terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS SMP Plus Al-Kautsar Malang, 3) terdapat pengaruh secara signifikan positif antara minat baca dan pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS SMP Plus Al-Kautsar Malang.
Downloads
References
Afriatin, R., & Danusiri. (2020). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di MTs Negeri 7 Kebumen. Jawda: Journal of Islamic Education Management, 1(1).
Ahmad, A. F., & Amin, S. (2022). Pengaruh Pembelajaran Tatap Muka Terbatas dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS. Dinamika Sosial: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.18860/dsjpips.v1i2.1488
Anunu, M. A., Moonti, U., Sudirman, S., Mahmud, M., & Hasiru, R. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal of Economic and Business Education, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.37479/jebe.v1i1.18716
Aramide, K. A. (2022). Knowledge Sharing Among School Library Personnel in Nigeria: How Do Digital and Media Literacies Interfere? International Journal of Knowledge Content Development & Technology, 12(2).
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan. Rineka Cipta.
Bafadal, I. (2009). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Bumi Aksara.
Bangsawan, I. P. R. (2018). Minat Baca Siswa. Dinas Pendidikan, Pemuda, Olahraga, dan Pariwisata.
Celik, B. (2019). A Study on the Factors Affecting Reading and Reading Habits of Preschoool Children. International Journal of English Linguistic, 10(1).
Chandrappa, Raju, N. V., & Harinarayana, N. S. (2023). The Role of Libraries and Librarians in Accreditation and Institutional Ranking: A Case Study of Indian Maritime University Library. SSRN Electronic Journal. https://doi.org/10.2139/ssrn.4488995
Dalman. (2014). Keterampilan Menulis. Rajawali Press.
Harefa, D., Sarumaha, M., Telaumbanua, K., Telaumbanua, T., Laia, B., & Hulu, F. (2023). Relationship Student Learning Interest To The Learning Outcomes Of Natural Sciences. International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC), 4(2), Article 2. https://doi.org/10.51601/ijersc.v4i2.614
Hartono. (2016). Manajemen Perpustakaan Sekolah Menuju Perpustakaan Modern & Profesional. Ar-Ruzz Media.
Huda, I. C. (2020). Peranan Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 38–48. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.86
Jihad, A., & Haris, A. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Multi Pressindo.
Kartika, I., & Purwati, R. (2020). Upaya Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 1 Pamengkang Kecamatan Mundu Kabupaten Cirebon. Journal of Basic Education, 1(1).
Kartika, I., & Purwati, R. (2021). Upaya Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 1 Pamengkang Kecamatan Mundu Kabupaten Cirebon. EduBase : Journal of Basic Education, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.47453/edubase.v1i1.46
Lustyantie, N., & Aprilia, F. (2020). Reading Interest and Achievement Motivation: A Study in an EFL Context. TESOL International Journal, 15(4), 147–166.
Mendikbud. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia (3rd ed.). Balai Pustaka.
Minat Baca Kurang, Masyarakat Indonesia Lebih Suka Nonton—Berita | Website Resmi Pemerintah Provinsi Riau. (2022). https://www.riau.go.id/home/content/2022/09/22/11834-minat-baca-kurang-masyarakat-indonesia-lebih-suka
Muhtadien, S., & Krismayani, I. (2019). Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Kunjung Siswa ke Perpustakaan SMAN 2 Mranggen. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 6(4), Article 4.
Mulyasa. (2013). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah (1st ed.). Bumi Aksara.
Prastia, E., & Palupiningdyah. (2016). The Influence of the Role of Teachers, Library Facilities, and Librarian Services on Reading Interest in the Library. Economic Education Analysis Journal, 5(2).
Prastowo, A. (2018). Manajemen Perpustakaan Sekolah Profesional. Diva Press.
Sari, A. (2018). Pengaruh Minat Baca Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IIS Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 1 Mojosari. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 6(3), Article 3. https://doi.org/10.26740/jupe.v6n3.p%p
Sari, N., & Wakijo. (2017). Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Dan Minat Baca Siswa Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 2 Metro Tahun Pelajaran 2016/2017. PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, 5(3). https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/ekonomi/article/view/852/662
Shintia, D., Arafat, Y., & Setiawan, A. A. (2021). The Influence of School Library Utilization and Reading Interest on Student Achievement. Journal of Social Work and Science Education, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.52690/jswse.v2i2.235
Sinaga, D. (2011). Mengelola Perpustakaan Sekolah. Bejana.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. PT. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Surat Al-Baqarah Ayat 269 Arab, Latin, Terjemah dan Tafsir | Baca di TafsirWeb. (n.d.). Retrieved July 13, 2023, from https://tafsirweb.com/1035-surat-al-baqarah-ayat-269.html
Tampubolon, L., Lumbangaol, R., Simarmata, E., & Silaban, P. J. (2020). The Effect of Reading Interests in The Library on Learning Outcomes at Grade IV Sd Negeri 7 Pardugul In Academic Year 2020/2021. JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 4(6). https://doi.org/10.33578/pjr.v4i6.8156
Ternenge, T. S., & Agipu, O. L. (2019). Availability and Utilization of School Library Resources in Selected Secondary Schools in Makurdi Metropolis. Library Philosophy and Practice. https://digitalcommons.unl.edu/libphilprac/2542?utm_source=digitalcommons.unl.edu%2Flibphilprac%2F2542&utm_medium=PDF&utm_campaign=PDFCoverPages
Ugwu, E. O. (2019). Effect of Student Teams-Achievement Divisions and Think–Pair–Share on Students’ Interest in Reading Comprehension. Journal of Educational Research and Practice, 9(1).
Yuliana, R. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI Di SMA Negeri 1 Simpang Hulu Kabupaten Ketapang [Diploma, IKIP PGRI Pontianak]. http://digilib.ikippgriptk.ac.id/id/eprint/1534/
