PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LECTORA INSPIRE TERHADAP KESIAPSIAGAAN BENCANA DAN HASIL BELAJAR SISWA
Abstract
This article is a type of experimental research which aims to determine the effect of Lectora Inspire learning media on disaster preparedness and learning outcomes of Sultan Agung Puger High School students, Jember Regency. The research subjects involved 31 class XA students and 31 class XB students. This approach uses a quasi-experimental quantitative approach which is carried out in 2 classes, namely experimental and control. The instruments used to collect data were questionnaires and multiple choice questions. Data were analyzed using the prerequisite normalization test and homogeneity test, hypothesis testing using the independent sample T-test. The research results showed that, based on hypothesis testing, disaster preparedness results were obtained and student learning outcomes obtained Sig (2-tailed) test scores of 0.00 < 0.05, which means that the hypothesis was accepted. This shows that there is a significant positive influence from the use of Lectora Inspire learning media on disaster preparedness and learning outcomes for Sultan Agung Puger High School students.
ABSTRAK
Artikel ini merupakan jenis penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media pembelajaran lectora inspire terhadap kesiapsiagaan bencana dan hasil belajar siswa SMA Sultan Agung Puger Kabupaten Jember. Subjek penelitian melibatkan 31 siswa kelas XA dan 31 siswa kelas XB. Pendekatan ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis quasi eksperimen yang dilaksanakan pada 2 kelas yaitu eksperimen dan kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket dan soal pilihan ganda. Data dianalisis melalui uji prasyarat uji normalisasi dan uji homogenitas, pengujian hipotesis menggunakan uji independen sampel T-test. Hasil penelitian menunjukkan, berdasarkan uji hipotesis mendapatkan hasil kesiapsiagaan bencana dan hasil belajar siswa memperoleh nilai pengujian Sig (2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05 dapat diartikan bahwa hipotesis diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan media pembelajaran lectora inspire terhadap kesiapsiagaan bencana dan hasil belajar siswa SMA Sultan Agung Puger.
Downloads
References
A.D. Rezkia Hayati. (2022). Hubungan pemahaman materi mitigasi bencana dengan sikap kesiapsiagaan bencana siswa di sekolah menengah atas negeri 4 pekanbaru.
Aisyah, Jaenudin, R., & Koryati, D. (2017). Analisis Faktor penyebab rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 15 Palembang. Jurnal Profit, Vol4,No 1.
Akbarini, N. R., Murtini, W., & Rahmanto, A. N. (2018). The effect of Lectora inspire-based interactive learning media in vocational high school. Jurnal Pendidikan Vokasi, 8(1), 78. https://doi.org/10.21831/jpv.v8i1.17970
Anugerahwati, Y. (2018). Pengaruh model pembelajaran kooperatif time token dalam meningkatkan hasil belajar.
Aprilin, H. (2018). Kesiapsiagaan Sekolah Terhadap Potensi Bencana Banjir di SDN Gebangmalang Kecamatan Mojoanyar Kabupaten Mojokerto. Jurnal Biosains Pascasarjana, 20(2), 133. https://doi.org/10.20473/jbp.v20i2.2018.133-145
Astuti, F., Wijaya, A., Partiwi, K. D., Ilmi, N., & Putra, A. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Pengetahuan Kesiapsiagaan Bencana Banjir di SMPK St. Antonius Mataram. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 6(1), 2294–2295.
Ayub, S., Kosim, Gunada, I. W., & Verawati, I. N. S. P. (2020). Analisis Kesiapsiagaan Bencana Pada Siswa Dan Guru. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika 6.1 (2020): 129-134., 6, 129–134.
Azhar, A. (2017). Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada.
Aziz, A. A., B, N., & Adawiyah, A. I. M. (2015). The influence of using instructional media lectora inspire to student’s learning outcomes of class X AT material of invertebrate at SMA Negeri 9 Bulukumba. International Conference on Statistics, Mathematics, Teaching, and Research, 779–781.
Djauhari, & Yunita, A. (2020). Pengaruh media pembelajaran berbasis lectora terhadap motivasi belajar siswa pada mata peljaaran fiqih kelas VIII di MTS Al- Mawaddah.
Dodon. (2013). Indikator dan perilaku kesiapsiagaan masyarakat di pemukiman penduduk dalam antisipasi berbagai fase bencana banjir. Jurnal Perencanaan Wilayah Dan Kota, 2, 125.
Fanani, A. A., Mashuri, I., & Wajdi, M. B. N. (2021). Pengaruh Penggunaan media pembelajaran Lectora Inspire terhadap hasil belajar pendidikan agama islam (PAI) siswa kelas X TKJ di SMK 17 Agustus 1945 Genteng. MUMTAZ: Jurnal Pendidikan Agama ISlam, 1.
Fitri, Miru, alimuddin S., & Ruslan. (2021). Pengaruh penerrapan metode Creative Learning Terhadap Hasil belajar siswa pada mata peljaaran administrasi sistem jaringan SMK Negeri 3 Makasar. Jurnal Media TIK, Vol. 4 No.
Genika, P. R., Lutfia, R. A., & Wahyuningsih, Y. (2023). Urgensi Pembelajaran mitigasi bencana terhadap kesiapsiagaanpeserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, Vol 5, 3241.
Giena, V. P., Wahyuni, S., Hanifah, & Rahmawati, I. (2022). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Sikap Kesiapsiagaan Masyarakat Pada Bencana Banjir Di Desa Tanjung Kecamatan Hamparan Rawang Provinsi Jambi. Jurnal Keperawatan Sriwijaya, 9(2), 13–17. https://doi.org/10.32539/jks.v9i2.150
Ihwana. (2023). Partisipasi siswa dan capaian hasil belajar indonesia rendah. Lampost.Co. https://m.lampost.co/berita-partisipasi-siswa-dan-capaian-hasil-belajar-indonesia-rendah.html
Jumirah. (2022). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis lecotra inspire terhadap hasilbelajar tematik siswa SD INPRES bertingkat butung kota makasar.
Komariah, S., Chalid, S., & Bahri, H. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Lectora Inspire Terhadap Hasil Belajar Pengetahuan Bahan Tekstil Siswa Kelas X Tata Busana Smk Negeri 3 Pematang Siantar. Pesona., 2(1), 13. https://doi.org/10.24114/pesona.v2i1.33612
Laksmi, I. ayu A., Putra, P. W. kususma, & Artawan, I. kadek. (2019). Penerapan pelatihan siap siaga bencana (Sigana) dalam meningkatkan Kesiapsiagaan bencana pada pecalang. MATAPP:Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
LIPI - UNESCO/ISDR. (2006). Kajian Kesiapsiagaan MAsyarakat dalam mengantisipasi bencana Gempa Bumi dan Tsunami (Assesment of Community Preparedness In Anticipating Earthquake and Tsunami Disaster). Kajian Kesiapsiagaan Masyarakat Dalam Mengantisipasi Bencana Gempa, 579.
Lumban Gaol, Y., & Darmana, A. (2022). Pengaruh Multimedia Lectora Inspire Pada Pembelajaran Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Termokimia. Jurnal Sains Riset |, 12(1), 38. http://journal.unigha.ac.id/index.php/JSR
Mantue, E., Ikhfan, H., & Arsyad, A. (2021). Pengaruh Adversity Quotient,perhatian orang tua, dan motivasi terhadap hasil belajar peserta didik di SMP Negeri Togean Kabupaten Tojo UNA-UNA. Jurnal Normalita, Vol. 9.
Maria Zulfiati, H. (2015). Pengaruh Pembelajaran Ips Berbasis Ict (Information and Communications Technology) Dengan Aplikasi Lectora Inspire Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jipsindo, 1(1), 39–58. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v1i1.2878
Muhammad, G., Firmansyah, R., Pendidikan, F. I., Indonesia, U. P., Inspire, L., Subject, B., & Info, A. (2019). Efektivitas media pembelajaran lectora inspire dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran biologi. Pedagogia Jurnal Ilmu Pendidikanedagogia Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(01), 80–92. https://doi.org/10.17509/pdgia.v17i1.16836
Muhlisa, N., Usman M, & Abd.Kahar. (2023). Pengaruh Penggunaan Lectora Inspire Terhadap Hasil Belajar Aqidah Akhlak Siswa Kelas Vii Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Sidenreng Rappang. Jurnal Teknologi Pendidikan, 3(2), 18–28. https://doi.org/10.37304/jtekpend.v3i2.10143
Narayana, I. G. A., Sukarja, I. M., Sukawana, I. W., & Juniari, N. M. (2022). Edukasi Media Audiovisual Meningkatkan Kesiapsiagaan Siswa Dalam Menghadapi. Jurnal Gema Keperawatan |Volume, 15(2), 160–171. https://ejournal.poltekkes-denpasar.ac.id/index.php/JGK/article/download/1869/860
Ndama, M. (2019). Pelatihan siaga bencana pada anak sekolah dasar di SDN 7 Labuan Baru Mamboro Palu Utara. Jurnal Pengabmas Masyarakat Sehat, vol 1, 251.
Ngubaidillah, A., & Kartadie, R. (2018). Pengaruh Media Visual Menggunakan Aplikasi Lectora Inspire Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pendidikan, 35(2), 95–102.
Ni Luh Seri Astuti, Dewi, T. P., Saifudin, I. M. M. Y., Putra, I. G. K. A. D., & Antari, N. K. J. (2023). The Effect of Role Play and Audio-Visual Interventions Based on Local Wisdom in Enhancing Disaster Preparedness Behavior among Elementary Schoolchildren. Babali Nursing Research, 4(4), 677–689. https://doi.org/10.37363/bnr.2023.44288
Nizar. (2021). Hasil Belajar siswa alami penurunan. https://jabarekspres.com/berita/2021/01/26/hasil-belajar-siswa-alami-penurunan/
Orami, F. A. (2022). Bacaan surah ali imran ayat 200 lengkap dengan makna dan keutamaannya. https://www.orami.co.id/magazine/surah-ali-imran-ayat-200
Pratama, M. I. L., Yusuf, D., & Hendra, H. (2022). Edukasi Kesiap-siagaan Bencana Tsunami Pada Anak Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif. Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 2.
Priyanto. (2009). Pengembangan multimedia pembelajaran Berbasis Komputer. Purwekerto: Jurusan Tarbiyah STAIN Purwokerto.
Purwanto. (2019). Variabel dalam penelitian pendidikan. J Teknodik, 6115. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.554
Rahiem, M. D. H., & Widiastuti, F. (2020). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pembelajaran Mitigasi Bencana Alam Gempa Bumi untuk Anak Usia Dini melalui Buku Bacaan Bergambar Abstrak. 5(1), 36–50. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.519
Ramli. (2012). Media Teknlogi Pembelajaran (pp. 1–3). IAIN Antasari Press.
Retnani, O. A., & Zuhdi, U. (2019). Pengaruh media berbasis lecyora inspire terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik kelas IV SDN Kampung dalem 1 Tulungagung. JPGSD, 07, 2591–2600.
Rudiyanto, R., Oktaviani, R., & ... (2021). Efek Video Simulasi Bencana Terhadap Peningkatan Kesiapsiagaan dan Pengetahuan Firts Aid Bencana Tsunami Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Kesehatan Metro …, 14, 1–10. http://www.ejurnal.poltekkes-tjk.ac.id/index.php/JKM/article/view/2666
Samodra. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses. Kencana.
Siregar, E., & Nara, H. (2012). Teori Belajar dan Pembelajaran. PT. Ghalia Indonesia.
Siswi, D., Setioputro, B., & Wantiyah. (2023). The Effectiveness of Audiovisual Media Health Education on Flood Disaster Preparedness in Elementary School Children. Jurnal Kegawatdaruratan Medis Indonesia, 2(1), 26–42. https://doi.org/10.58545/jkmi.v2i1.41
Suci, A. (2016). Pengaruh motivasi belajar dan penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV di SDN Mayangan 6 kota probolinggo. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, Volume 10, 101.
Suriyani. (2021). Keefektifan Strategi Pembelajaran Mind Mapping dalam Belajar Mandiri Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Inpres Tala Borong Kabupaten Gowa.
Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Kencana.
Syarifuddin. (2021). Mengajar bukan hanya transfer pengetahuan.
Usman, S. (2018). Kualitas buruk pelajar indonesia akibat proses belajar tidak tuntas. Apa yang bisa dilakukan? https://theconversation.com/kualitas-buruk-pelajar-indonesia-akibat-proses-belajar-tidak-tuntas-apa-yang-bisa-dilakukan-97999
Whisnuna, F. E. (2020). The effect of using lectora inspire media on students vocabulary achievement. University of PGRI Adi Buana Surabaya.
Wibowo, B., Vebrianti, I., Pertiwi, N. R., Widiyatmoko, Y., & Ban, M. N. (2017). Disaster Mitigation pop-up book sebagai media pembelajaran mitigasi bencana berbasis kearifan lokal bagi siswa sekolah dasar. Gramedia, Vol 15 No, 62.
