KESALAHAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL BERDASARKAN TEORI NEWMAN’S ERROR
Abstract
KESALAHAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL BERDASARKAN TEORI NEWMAN’S ERROR
Ulum Rosyidah Muhaimin1, Ulfa Masamah2
Tadris Matematika, FITK, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
ulumrosyidah1@gmail.com, ulfamasamah@uin-malang.ac.id
ABSTRACT
This research aims to analyze junior high school students' errors in solving System of Linear Equations in Two Variables (SPLDV) story problems using Newman's Error Analysis (NEA). Errors in understanding, transformation, process skills, and drawing conclusions are errors that are analyzed. Six class IX-A students at MTs Modern Al-Rifa'ie Gondanglegi took part in this qualitative research using case study research. Tests and semi-structured interviews were used to collect data and the Miles and Huberman model was used for analysis. Research shows that high-ability students often make mistakes related to transformation and process skills. Although low-ability students made errors in almost every category, moderate-ability students also made coding errors. These findings emphasize the need for intensive guidance in understanding, transforming and resolving SPLDV story problems.
Downloads
References
Fatahillah, A., Wati, Y. F., & Susanto. (2017). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Tahapan Newman Beserta Bentuk Scaffolding yang Diberikan. Kadikma: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 8(1). https://doi.org/ https://doi.org/10.19184/kdma.v8i1.5229
Harahap, D. O., & Zahari, C. L. (2023). Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Newman’s Error Analysis dalam Menyelesaikan Soal Cerita dan Minat Belajar Siswa Menggunakan Model Contextual Teaching Learning. Jurnal MathEducation Nusantara, 6(2).
Malik, A. (2017). Analisis Kesalahan Menyelesaikan Soal Cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Orong Telu.
Martina. (2019). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Universitas Katolik Widya Mandira.
Rahmawati, R., & Ikashaum, F. (2021). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Teori Newman. Hipotenusa, 4(2).
Rismayani, Aklimawati, & Maulina. (2021). Analisis Kesalahan Siswa MTsM 2 Aceh Utara dalam Menyelesaikan Soal Operasi Bilangan Bulat dan Alternatif Penyelesaiannya. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 1(2).
Sholehah, J. (2023). Profil Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita SPLDV Berdasarkan Teori Newman Ditinjau dari Tipe Kepribadian dan Kemampuan Matematis Siswa Di MRs Al-Firdaus Panti Jember. UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
Suratih, & Heni, P. (2020). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Program Linear Berdasarkan Newman’s Error Analysis. PHYTAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, 15(2), 111–123.
Upu, A., Taneo, P. N. L., & Daniel, F. (2022). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Tahapan Newman dan Upaya Pemberian Scaffolding. Edumatica Jurnal Pendidikan Matematika, 12(1).
Yurnailis. (2021). Meninngkatkan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Siswa Kelas V UPT. SD Negeri 16 Saruaso Melalui Model Pembelajaran Creative Problem Solving. Ensiklopedia Edcation Review, 3(1), 130–139.
