Pemanfaatan Artificial Intellegence dalam Pembelajaran Matematika

Abstrak

Semenjak dikenalnya ChatGPT sebagai kecerdasan tiruan dan perkembangannya yang masif dari tahun ke tahun memberikan dampak yang besar di berbagai aspek kehidupan. Dampak yang diberikan oleh kecerdasan tiruan semakin terlihat dari kehadiran yang semakin maju dari fitur, fungsi dan tampilannya. Penggunaannya untuk bidang pendidikan tak luput dari kemajuan kecerdasan tiruan. Bagi sebagian guru maupun siswa istilah kecerdasan tiruan masih sangat baru, begitu juga dengan penggunaannya dalam proses belajar-mengajar. Saat ini masih banyak hambatan dan tantangan yang tidak bisa dipungkiri, terkait pemanfaatan kecerdasan tiruan di Indonesia. Namun di dunia pendidikan global sudah semakin lazim memanfaatkan kecerdasan tiruan dalam proses belajar mengajar. Pengenalan kecerdasan tiruan pada siswa tingkat SMP dirasa sangat tepat, dikarenakan psikologis siswa pada tingkat ini sudah lebih berkembang, dan juga beban pembelajaran yang mulai meningkat dibanding tingkat dasar. Mata pelajaran matematika untuk sebagian besar siswa masih menjadi momok. Dalam penelitian ini dikenalkan kecerdasan tiruan kepada siswa kelas X di SMAN 1 Kedungdung yang terkait dengan pembelajaran matematika sehingga dapat membantu dalam pembelajaran siswa. Hasil dari evaluasi pelaksanaan pengabdian menunjukkan anemo siswa yang tinggi terkait pemanfaatan kecerdasan tiruan baik untuk membantu belajar ataupun untuk kepentingan lainnya.

Kata-Kata Kunci: Aritificial Intellegence, Pembelajaran, Matematika