PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA SISWA KELAS X MA MAZROATUL ULUM PACIRAN

Abstrak

Kurangnya keterlibatan siswa dan rendahnya tingkat partisipasi siswa dalam proses pembelajaran matematika. Selama proses pembelajaran siswa kurang terlibat secara aktif dan sering mengobrol dengan teman sebangku. Untuk mengatasi hal tersebut peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas dengan model siklus yang mencakup empat tahap: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini berupa lembar observasi serta pedoman wawancara. Jenis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif yang diperkuat dengan data kuantitatif deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa pada tahap pra-siklus, rata-rata partisipasi siswa berada pada angka 14,8%, rata-rata tingkat partisipasi siswa pada tahap siklus I sebesar 37,4%, dan rata-rata tingkat partisipasi siswa pada tahap siklus II sebesar 87,0%. Ketiga data tersebut mengindikasikan peningkatan partisipasi siswa, yaitu sebesar 22,6% dari pra-siklus ke siklus I, dan sebesar 49,6% dari siklus I ke siklus II. Model pembelajaran Teams Games Tournaments yang diterapkan dalam pembelajaran matematika memberikan dampak positif terhadap peningkatan partisipasi belajar siswa kelas X MA Mazroatul Ulum Paciran. Hal ini ditunjukkan dengan siswa menyampaikan pendapat serta memberikan tanggapan dalam proses pembelajaran matematika.