Antusias anak-anak dalam pembukaan tpq ramadan: Upaya mahasiswa kkm uin malang dalam meningkatkan semangat belajar al-qur’an di musholla baitul mukhlisin
Keywords:
TPQ, Iqro learning, learning motivation, Ramadan, child characterAbstract
Program Ramadan TPQ (Taman Pendidikan Al-Quran) di Musholla Baitul Mukhlisin Putat Kidul, yang diprakarsai oleh tim pengabdian masyarakat UIN Malang, bertujuan untuk memperkuat motivasi belajar agama anak-anak. Penilaian pra-program terhadap kemampuan membaca Iqro memungkinkan pengelompokan siswa berdasarkan tingkat kemampuan dan pembelajaran bertahap dari huruf hijaiyah hingga membaca lancar menggunakan metode Iqro. Pelajaran interaktif dimulai dengan doa dan latihan wudhu, dilanjutkan dengan menulis hijaiyah dan menghafal surah-surah pendek. Selama Ramadan, doa berjamaah dan kompetisi pendidikan (mewarnai, lomba menulis bahasa Arab) ditambahkan untuk menumbuhkan kreativitas dan keakraban. Upacara penutupan menampilkan pembagian hadiah dan buka puasa bersama, yang semakin mempererat ikatan antar siswa, pendidik, dan masyarakat. Hasil menunjukkan peningkatan antusiasme untuk belajar Al-Quran, disiplin, dan internalisasi nilai-nilai karakter Islami di kalangan anak-anak. Diharapkan program yang sedang berjalan ini akan menghasilkan generasi yang mahir tidak hanya dalam membaca Al-Qur'an tetapi juga dalam menerapkan ajaran-ajarannya, sejalan dengan prinsip-prinsip pengasuhan Al-Qur'an dan moderasi beragama yang dipromosikan dalam pendidikan TPQ. Selain itu, program ini juga berfungsi sebagai sarana untuk memperkuat hubungan sosial dan menumbuhkan lingkungan yang religius, harmonis, dan berorientasi pada komunitas.
Downloads
References
Alfiah, N., & Priyanti, N. Y. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia 5--6 Tahun Melalui Program Kerjasama Guru dan Orang Tua di TPQ Baitussalam. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 3(4), 59–75.
Dewi, P. R. (2021). Manajemen Hidden Curriculum pada Pembelajaran di Taman Pendidikan Al-Qur’an Integratif Roudhotul Ulum Kota Malang. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 1–10.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2020). Pedoman Pendirian TPQ: Keputusan Dirjen Pendidikan Islam Kemenag RI No. 91 Tahun 2020.
Kusuma, Y. (2018). Model-Model Perkembangan Pembelajaran BTQ di TPQ/TPA di Indonesia. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 46–58.
Masnawati, E., & Fitria, S. N. (2024). Peran Taman Pendidikan Al-Qur’an dalam Pengembangan Akhlak Anak. Jurnal Studi Kemahasiswaan, 4(2), 213–224.
Ningsih, A., & Isnaeni, A. (2021). Penggunaan Media Edukatif dalam Menginternalisasi Nilai Sosial ke dalam Pembelajaran. Jurnal Proyeksi, 14(1), 145–156.
Putri Taqiyya Ulfah, T., Assingkily, M. S., & Kamala, I. (2019). Implementasi Metode Iqro’ dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an pada Anak di Balai Litbang LPTQ Nasional Team Tadarus “AMM”, Kotagede Yogyakarta. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 60–69.
Rivana, R. (2025a). Sosialisasi Moderasi Beragama: Pemahaman Islam Wasathiyah di TPQ Nurul Muttaqin Desa Plaosan, Kecamatan Wonosari, Kab. Malang. Maliki Interdisciplinary Journal, 4(1), 591–598.
Rivana, R. (2025b). Sosialisasi Parenting Qur’ani sebagai Pilar Membangun Generasi Beriman dan Berakhlak Mulia di TPQ Nurul Muttaqin Desa Plaosan, Kecamatan Wonosari, Kab. Malang. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(12), 1411–1419.
Sari, A. R., Fitriyah, S., & Sari, N. I. (2025). Peran TPQ Dalam Membentuk Karakter Religius Anak di TPQ Al-Qolam Desa Raja Basa Lama II. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 4094–4099.
Wahyudi, W. (2024). Learning Management of TPQ Al-Hilal Malang in Solving Illiteracy Reading The Quran and Increasing Student Creativity. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 5(1), 263–268.
Wahyuni, A. H. T. (2026). Peran Ramadhan dalam Mendorong Perubahan Perilaku dan Karakter Anak melalui Kegiatan Webinar pada Santri TPQ Ar-Riyadhoh Temanggung Wetan. Proficio: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 208–218.
Yulianti, E., Praminto, Y. L. Q., & others. (2024). Penerapan Metode Yanbu’a dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an di Taman Pendidikan Qur’an (TPQ) Miftahul Huda, Desa Asrikaton, Kabupaten Malang. Journal of Research on Community Engagement, 5(2), 81–87.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tika Imro'atul Muniroh, Ivan Cahya Pratama, Nabilah Fitriyah, Iva Lailatul Jannah, Camelia Malikal Bulqis, Aiska Hidayatul Ainin, Fawwaz Irhab, Muhammad 'Abdurrozzaq Naufal, Mufliha Mufliha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
