WHEEL OF NAMES DAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR FIKIH (MI NURUL ARJOSARI MALANG)
Abstract
The development of the times is increasingly advancing towards convenience in all aspects, one of which is with the help of technology. The application of technology in various fields, one of which – education – makes it easier for educators and students (students and students) to learn. The use of learning media available on the Internet, such as Wheel of Names and Worldwall allows students to understand learning with a fun game. This study used qualitative methods targeting 26 grade IV students. The results showed changes in student attitudes after using Wheel of Names (spinner) and Worldwall learning media in learning. This change can be seen from student activeness and observational assessment through the following indicators: (a) student activeness in participating in teaching and learning activities, (b) asking questions about material that has not been understood, and (c) activeness in collecting assignments on time. The conclusion of this study is that the use of Worldwall media in class IV jurisprudence learning can increase student interest and motivation to learn.
Abstrak
Perkembangan zaman yang semakin maju ke arah kemudahan dalam segala aspek, salah satunya dengan bantuan teknologi. Penerapan teknologi dalam pelbagai bidang salah satunya—pendidikan—memudahkan pendidik maupun peserta didik (siswa dan siswi) dalam belajar. Penggunaan media pembelajaran yang tersedia di Internet, seperti Wheel of Names dan Worldwall memungkinkan peserta didik dalam memahami pembelajaran dengan suatu permainan yang menyenangkan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan sasaran 26 siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan perubahan sikap siswa setelah menggunakan media pembelajaran Wheel of Names (spinner) dan Worldwall dalam pembelajaran. Perubahan ini terlihat dari keaktifan siswa dan penilaian observasi melalui indikator berikut: (a) keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar, (b) bertanya tentang materi yang belum dipahami, dan (c) keaktifan dalam mengumpulkan tugas tepat waktu. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan media Worldwall pada pembelajaran fikih kelas IV dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa.
Downloads
References
Apriliani, Ike. Implementasi Manajemen Tenaga Pendidik Pada Mata Pelajaran PAI Dan BBQ Di Sma Negeri 9 Bandar Lampung. Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan. Lampung: UIN Raden Intan, 2018.
Febrina Harahap, Elsa, Laurensia Masri Perangin-Angin, Risma Sitohang, and Elvi Mailani. “Pengembangan Media Pembelajaran Spinning Wheel of Question Pada T Ema 7 Subtema 2 Kelas V Di MIN 1 Medan T.A. 2022/2023.” Journal on Education 06, no. 02 (2024): 12235–47.
Gustian, Rizky, and Masito Mutiara. “Penggunaan Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran PPKn Kelas XI SMA.” Jurnal Educatio 10, no. 1 (2024): 52–60. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i1.6652.
Hasanah, Baiyeni Amalia, Andang Firmansyah, and Harris Firmansyah. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Minat Belajar Sejarah Peserta Didik.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 5, no. 5 (2023): 1913–24. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5294.
Hatami, Zulfan, Burhanuddin, Muti’ah, and Rahmawati. “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Roda Putar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Laju Reaksi Di Sma Negeri 1 Labuhan Haji.” Spin Jurnal Kimia & Pendidikan Kimia 5, no. 1 (2023): 67–74. https://doi.org/10.20414/spin.v5i1.6883.
Larasati, Putti, Ida Bagus Putrayasa, and I Nengah Martha. “Pemanfaatan Media Wordwall.Net Sebagai Media Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia 3, no. 3 (2023): 395–412. https://doi.org/10.14421/njpi.2023.v3i3-3.
Latjompoh, Masra, and Nurul Fajryai Usman. “Pelatihan Penggunaan Aplikasi Wordwall Untuk Menunjang Evaluasi Pembelajaran Di Sekolah.” DAMHIL (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) 2, no. 2 (2023): 43–49.
Machdarini, Machdarini, and Luqman Hidayat. “The Effects of Using Spin Wheel Media on Counting Ability of Tunagrahita Students.” Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan 5, no. 1 (2023): 116–28. https://doi.org/10.51276/edu.v5i1.404.
Maghfiroh, Khusnul. “Penggunaan Media Word Wall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV MI Roudlotul Huda.” Jurnal Profesi Keguruan 4, no. 1 (2018): 64–70.
Malewa, Emi Saelan, and Muh. Al Amin. “Penggunaan Aplikasi Wordwall Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Materi Zakat Di Uptd Sd Negeri 65 Barru.” Educandum 9, no. 1 (2023): 22–30. https://doi.org/10.31969/educandum.v9i1.1050.
Oktaviani, Eling Diar. “Peranan Guru Dalam Pendidikan Inklusif Untuk Pencapaian Program Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDG’s).” Jurnal Komunikasi Pendidikan 4, no. 1 (2020): 55. https://doi.org/10.32585/jkp.v4i1.440.
Pratama, Ujang Nendra, and Haryanto Haryanto. “Pengembangan Game Edukasi Berbasis Android Tentang Domain Teknologi Pendidikan.” Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan 4, no. 2 (2018): 167–84. https://doi.org/10.21831/jitp.v4i2.12827.
Rachmaida, Fahria, and Mutiarani Mutiarani. “The Use of Spinning Wheel Games to Improve Students’ Writing Procedural Texts.” Journal of Languages and Language Teaching 10, no. 4 (2022): 530. https://doi.org/10.33394/jollt.v10i4.5766.
Sari, Emi Puspita. “The Use of the Wheel of Names in Learning Indonesian Text Material Description ‘Standard Words and Non-Standard Words’ Class VII Smp Negeri 12 Dumai.” Journal of Social Research 2, no. 1 (2022): 158–64. https://doi.org/10.55324/josr.v2i1.480.
Sausan, Salwa, Suryani Sirait, Salihin Salihin, and Rosliana Siregar. “Studi Literatur : Pemanfaatan Web Wordwall Untuk Melatih Kemampuan Computational Thinking Siswa Dalam Pembelajaran Matematika.” Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya (MORFOLOGI) 2, no. 2 (2024): 190–97.
Sitohang, Tigor, Eva Dita Yanti Simanjuntak, Sarah Evelyn Samosir, Mindela Frida Panggabean, and Sarah Evelyn Simanjuntak. “Penggunaan Website Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SMK Bima Utomo.” Positif: Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat 2, no. 1 (2024). https://journal.arimbi.or.id/index.php/Kegiatanpositif/article/view/790%0Ahttps://journal.arimbi.or.id/index.php/Kegiatanpositif/article/download/790/756.
Suparlan, and Mami Hajaroh. “Mengefektifkan Peran Keluarga Dalam Mendidik Anak.” Cakrawala Pendidikan XIII, no. 2 (1994): 59–72.
Sutiah. Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Sidoarjo: Nizamia Learning Center, 2018.
Tatsa Galuh Pradani. “Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Untuk Meningkatkan Minat Dan Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar.” Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan 1, no. 5 (2022): 452–57. https://jurnal.arkainstitute.co.id/index.php/educenter/index.
Trianto. “Metode Ceramah, Motivasi Belajar Dan Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.” Andrew’s Disease of the Skin Clinical Dermatology., 20AD, 13–36.
Zannah, Milhatun, and Nurdinah Hanifah. “Efektivitas Penggunaan Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Isrok’atun.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar 8, no. 1 (2024): 55–56. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jippsd/indexDOI:https://doi.org/10.24036/jippsd.v8i154.
Zubaidah, Siti. “Keterampilan Abad Ke-21: Keterampilan Yang Diajarkan Melalui Pembelajaran.” Seminar Nasional Pendidikan Dengan Tema “Isu-Isu Strategis Pembelajaran MIPA Abad 21, no. Desember (2016): 1–17.
