ISLAMIC EDUCATION AND THE FORMATION OF MUSLIM IDENTITY IN THE DIGITAL ERA
Abstract
This article aims to discuss the role of Islamic education in the formation of Muslim identity in the digital era through a library research approach with qualitative methods. Islamic education aims to develop human potential holistically, with principles that emphasize the balance between worldly and ukhrawi knowledge and ethics. In the digital era, Muslim identity formation faces challenges such as the influence of foreign cultures, uncontrolled information, and lack of understanding of valid Islamic teachings, which can obscure identity. Therefore, Islamic education is key in strengthening this identity, by instilling religious values that are appropriate to the context of the times. This article also reviews the application of Islamic education methods in the digital era through the utilization of technology, such as online learning platforms, tafsir applications, and da'wah videos. Technology can be an effective tool to deepen Islamic teachings while maintaining religious values, so that Islamic education remains relevant in facing the challenges of the times and maintaining Muslim identity, as well as encouraging a deeper and more comprehensive understanding.
Abstrak
Artikel ini bertujuan untuk membahas peran pendidikan Islam dalam pembentukan identitas Muslim di era digital melalui pendekatan library research dengan metode kualitatif. Pendidikan Islam bertujuan mengembangkan potensi manusia secara holistik, dengan prinsip-prinsip yang menekankan keseimbangan antara ilmu duniawi dan ukhrawi serta etika. Di era digital, pembentukan identitas Muslim menghadapi tantangan seperti pengaruh budaya asing, informasi yang tidak terkendali, dan kurangnya pemahaman terhadap ajaran Islam yang sahih, yang dapat mengaburkan jati diri. Oleh karena itu, pendidikan Islam menjadi kunci dalam memperkuat identitas tersebut, dengan menanamkan nilai-nilai agama yang sesuai dengan konteks zaman. Artikel ini juga mengulas penerapan metode pendidikan Islam di era digital melalui pemanfaatan teknologi, seperti platform pembelajaran online, aplikasi tafsir, dan video dakwah. Teknologi dapat menjadi alat efektif untuk mendalami ajaran Islam sambil tetap mempertahankan nilai-nilai agama, sehingga pendidikan Islam tetap relevan dalam menghadapi tantangan zaman dan menjaga identitas Muslim, serta mendorong pemahaman yang lebih mendalam dan menyeluruh.
Downloads
References
Arifuddin, Nelfa Yosi, and Marlina. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk KArakter Siswa Di Era Digital.” Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 2, no. 1 (2024): 70–78.
Asrowi. “Prinsip-Prinsip Pendidikan Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Aksioma Ad-Diniyah 7, no. 1 (2019): 95–106.
Aziz, Hamka Abdul. Pendidikan Karakter Berpusat Pada Hati: Akhlak Mulia, Pondasi Membangun Karakter Bangsa. 1st ed. Jakarta: Al-Mawardi Prima, 2011.
Fadli, Muhammad Rijal. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 21, no. 1 (2021): 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.
Faizah, Haizatul, and Abdul Khoir. “Tantangan Pendidikan Di Era Millenial.” Jurnal Basicedu 7, no. 5 (2024): 524–32. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971.
Fikri, M. Ali. “Pendidikan Islam Dan Pembentukan Identitas Muslim Indonesia.” Jurnal PAI 3, no. 1 (2024): 149–56. https://doi.org/10.56854/sasana.v3i1.382.
Khamdani, Puji. “Kepemimpinan Dan Pendidikan Islam.” Jurnal Madaniyah VII, no. 2 (2014): 259–76. https://journal.stitpemalang.ac.id/index.php/madaniyah/article/view/56/38.
Maulidia Putri Aprillia, and Shobah Shofariyani Iryanti. “Revitalisasi Pendidikan Islam Di Era Digital: Membangun Keseimbangan Antara Tradisi Dan Inovasi.” AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan 6, no. 1 (2024): 25–39. https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i1.1111.
Nadia Maulina, Ulfah, and Yuwana. “Perkembangan Teknologi Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam.” SUMUR- Jurnal Sosial Humaniora 2, no. 1 (2024): 1–5. https://doi.org/10.58794/sumur.v2i1.602.
Napitupulu, Dedi Sahputra. “Nasionalisme Dan Identitas Muslim (Telaah Aksiologi Pendidikan Islam).” Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (2019): 157–74. https://doi.org/10.21274/taalum.2019.7.1.157-174.
Nuryadin. “Strategi Pendidikan Islam Di Era Digital.” Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman 03, no. 1 (2017): 209–25.
Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam. 6th ed. Jakarta: Kalam Mulia, 2008.
Salisah, Siti Khopipatu, Astuti Darmiyanti, and Yadi Fahmi Arifudin. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di Era Digital: Tinjauan Literatur.” Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 1 (2024): 36–42.
Salsabila, Unik Hanifah, Dias Syahrul Riyadi, Ulfa Aqilia Farhani, and Muhammad Raffy Arrozaq. “Peran Teknologi Pendidikan Pada Pembelajaran PAI Di Masa Pandemi Covid-19.” Lisyabab : Jurnal Studi Islam Dan Sosial 2, no. 2 (2021): 173–84. https://doi.org/10.58326/jurnallisyabab.v2i2.89.
Sholeh, Muh Ibnu, and Nur Efendi. “INTEGRASI TEKNOLOGI DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM: MENINGKATKAN KINERJA GURU DI ERA DIGITAL.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. 1 (2017): 31. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095.
Sugianto, Oga, Lailatul Munawaroh, Indah Supriani, Heri Nur Cahyono, and Nyairoh. “Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu.” IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies 4, no. 01 (2023): 17–24. https://doi.org/10.25078/japam.v2i02.1448.
Zain, Asmuni, Zainul Mustain, and Rokim. “Penguatan Nilai-Nilai Spiritual Dan Moralitas Di Era Digital Melalui Pendidikan Agama Islam.” JEMARI : Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 2 (2024): 94–103.
Zein, Muhammad. “Transformasi Pendidikan Islam Di Era Digital, Tantangan Dan Solusi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.” Jipdas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 2, no. 3 (2024): 146–56. https://ejournal.lpipb.com/backup_ejournal_v1/index.php/jipdas/article/view/434.
Zulfajri. “Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Identitas Muslim Di Era Dalam Era Globalisasi.” Guau: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama 3, no. 4 (2023): 205–14.
