PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK PADA MATERI FIQIH KELAS X DI MAN KOTA BLITAR
Abstract
This study aims to find out how to apply and motivate students to study Fiqh material on Riba, Banks and Insurance at MAN Blitar City using Flipbook media. This research uses qualitative and Research and Development approaches, which are included in qualitative descriptive type research. The instruments used in the study were teacher observation sheets, student observations and student response questionnaires. Research that has been done on the ability of teachers to use Flibook media for 10th grade students of MAN Blitar City. The teacher explained about Flibook media to the students and then the teacher ordered them to make a concept map because this is digital media. Before making a concept map of the teacher's requirements, students must have finished reading and watching the videos on Flibook. With this research it can be said that after the application of Flibook media, the motivation of the 10th grade students of MAN Blitar City experienced a very large increase.
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara penerapan dan motivasi belajar siswa pada materi Fiqih tentang Riba, Bank dan Ansuransi di MAN Kota Blitar dengan menggunakan media Flibook. Penelitian ini menggunakan kualitatif dan pendekatan Research and Development, yang termasuk pada penelitian jenis deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi guru, observasi siswa dan angket respon pada siswa. Penelitian yang telah dilakukan kemampuan guru dalam menggunakan media Flibook untuk siswa kelas 10 MAN Kota Blitar. Guru yang telah menjelaskan mengenai media Flibook ke siswa lalu guru menyuruh membuat peta konsep karena ini media digital. Sebelum membuat peta konsep syarat dari guru, siswa harus sudah selesai membaca dan melihat video yang ada pada Flibook. Dengan penelitian ini bisa dikatakan bahwa setelah adanya penerapan media Flibook, motivasi siswa kelas 10 MAN Kota Blitar mengalami peningkatan yang sangat besar.
Downloads
References
Amanullah, Muhammad Abror. “Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Guna Menunjang Proses Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0.” JDPP: Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran 08, no. 01 (2020): 37–44. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2300.
Aprilia, Tika, Sunardi Sunardi, and Djono Djono. “Penggunaan Media Sains Flipbook Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasarr.” Teknodika 15, no. 2 (2017): 75. https://doi.org/10.20961/teknodika.v15i2.34749.
Fadli, Muhammad Rijal. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Jurnal Humanika 21, no. 1 (2021): 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075.
Fitriyani, Sholeh Hidayat, and Isti Rusdiyani. “Pengembangan E-Modul Berbasis Digital Flipbook Pada Materi Siklus Air Di Kelas V.” Jurnal Riset Pendidikan Dasar 5, no. 2 (2022): 116–24.
Rahmawati, Desi, Sri Wahyuni, and Yushardi. “Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Pada Materi Gerak Benda Di SMP.” Jurnal Pembelajaran Fisika 6, no. 4 (2017): 326–32.
Searmadi, Bagus Putra Hari, and Rina Harimurti. “Penerapan Inovasi Flipbook Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pengenalan Php Kelas Xi Rpl Di Smk Negeri 2 Mojokerto.” Jurnal IT-Edu 01, no. 2 (2016): 42–48.
Sinatrya, Puri, and Singgih Utomo Aji. “Efektivias Model Pembelajaran Flipped Classroom Daring Menggunakan Media Sosial Instagram Di Kelas X SMK.” Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika 9, no. 2 (2020): 81–90. https://doi.org/10.30872/primatika.v9i2.368.
Teni Nurrita. “Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Misykat 01 (2018): 171–87.
Mayer, R. E. (2005). Principles of multimedia learning: The role of modality and contiguity. Journal of Educational Psychology, 97 (2), 263-272
Keller, J. M. (2010). Motivational design for learning and performance: The ARCS model approach. Springer Science & Business Media
