MENANAMKAN NILAI TOLERANSI MELALUI SEMINAR MODERASI BERAGAMA DI MA MAZRA’ATUL ULUM PACIRAN

Ahmad Suzaki Rifa’i; Ulfa Maskanah; Tegar Adlu Fadilillah; Addina Silky Nuriyah

doi:10.18860/mjpai.v3i1.8294

Ahmad Suzaki Rifa’i Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Ulfa Maskanah Universitas Islam Negeri Malang
Tegar Adlu Fadilillah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
Addina Silky Nuriyah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

DOI: https://doi.org/10.18860/mjpai.v3i1.8294

Keywords: Moderasi Beragama, Toleransi, Multikultural

Abstract

This article discusses the implementation of religious moderation through a seminar held at Mazra'atul Ulum Paciran Islamic Senior High School (MA). The seminar aims to enhance participants' understanding of the values of tolerance and moderation in the context of religious diversity in Indonesia. Using a qualitative approach, the seminar involved all MA students as well as school stakeholders in discussions and interactive activities led by speaker Luqman Hakim S. Pd. The results of the seminar indicate an improvement in participants' understanding of the importance of moderation in maintaining harmony among religious communities, as well as their ability to formulate strategies to address challenges in implementing moderation values in daily life. The conclusion of this article emphasizes the importance of moderation seminars as a concrete step in shaping a young generation that is inclusive and tolerant in facing diversity in society.

Abstrak

Artikel ini membahas penerapan moderasi beragama melalui seminar yang dilaksanakan di Madrasah Aliyah (MA) Mazra'atul Ulum Paciran. Seminar tersebut bertujuan untuk meningkatkan pemahaman peserta tentang nilai-nilai toleransi dan moderasi dalam konteks keberagaman agama di Indonesia. Dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif, seminar ini melibatkan seluruh siswa-siswi MA serta pihak sekolah dalam diskusi dan aktivitas interaktif yang dipimpin oleh pemateri Luqman Hakim S. Pd. Hasil dari seminar ini menunjukkan peningkatan pemahaman peserta tentang pentingnya moderasi dalam menjaga kerukunan antarumat beragama, serta kemampuan mereka dalam merumuskan strategi untuk menghadapi tantangan dalam mengimplementasikan nilai-nilai moderasi dalam kehidupan sehari-hari. Kesimpulan dari artikel ini menekankan pentingnya seminar moderasi sebagai langkah konkret dalam membentuk generasi muda yang inklusif dan toleran dalam menghadapi keragaman di masyarakat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hadiat, dan Syamsurijal. “Mengarusutamakan Moderasi Beragama di Kalangan Remaja: Kajian Konseptual.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 7, no. 5 (2021): 158–67.

Kementerian Agama Republik Indonesia Kantor Wilayah Provinsi Nusa Tenggara Barat. “Moderasi Beragama, Bukan Moderasi Agama,” 2021. https://ntb.kemenag.go.id/baca/1623942720/moderasi-beragama-bukan-moderasi-agama.

Murtadlo, M. Seminari dan Pengembangan Moderasi Beragama: Kajian terhadap Seminari Al Kitab Asia Tenggara (SAAT) Malang. Jakarta: Puslitbang Penda, 2019b.

Mussafa, Rozal Ahyar. “Konsep Nilai-nilai Moderasi dalam Al-Qur’an dan Implementasinya dalam Pendidikan Agama Islam.” Semarang: UIN Walisongo, 2018.

Saifuddin, dan Lukman Hakim. Moderasi Beragama. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementerian RI, 2019.

Salim, Agus. Islam, Pluralisme, dan Multikulturalisme. Kementerian Agama Republik Indonesia, 2022.

Suharto, Babun. Moderasi Beragama: Dari Indonesia Untuk Dunia. Yogyakarta: LKIS, 2019.

Sutrisno, Edy. “Aktualisasi Moderasi beragama di lembaga pendidikan.” Jurnal Bimas Islam 12, no. 2 (2019): 323–48.

Winata, Koko Adya, Tatang Sudrajat, Yuyun Yuniarsih, dan Qiqi Yuliati Zaqiah. “Pola Komunikasi Efektif Dalam Moderasi Beragama: Membangun Dialog Harmonis.” Jurnal Pendidikan 8, no. 2 (2020): 98–110.

Zamroji, Nanang, Zainal Rosyadi, Umi Nahdiyah, dan Maria Widiastuti. “Model Moderasi Beragama di Desa Sidodadi Kecamatan Garum Kabupaten Blitar.” Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual 5, no. 4 (2021): 572–80.